【文章內容簡介】 方面全面開展?！　《⒐ぷ髂康摹　「咭荒昙墝⒁园囡L建立、學風建立為打破口，進一步標準學生的言行，凈化學生生活環(huán)境，加強學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進取精神。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養(yǎng)學生的自我治理和自我操縱力，構成良好的學風，在年級中構成一種互相競爭、和諧開展的良好氣氛。搞好培優(yōu)補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所打破?！　∪ε浜蠈W校建立六型校園。新學年要接著配合學校做好質量型、學習型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)約型六型校園的建立工作，全面提升學校品牌知名度和社會妨礙力?！　÷鋵崒W校要求強力推進課堂改革。六環(huán)節(jié)課堂教學法是我校借鑒先進學校的經(jīng)歷，結合學校各方面實際，以十一五課題為依托，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體智慧的結晶，是我校課堂改革的教學法寶。新學年高一要堅決落實六環(huán)節(jié)課堂教學法，進一步提高教學水平與教學成績?！　娀咭焕蠋熽犖榻ⅰＨ嫔罨n堂教學改革，狠抓三風建立和青年老師培養(yǎng)，提高課堂教學效益。加強師德建立，努力建立同事關系和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優(yōu)秀老師隊伍。　　突出學生自主治理。嚴格學生治理，進一步豐富完善學生自我治理體制，努力到達學生治理各項常規(guī)工作的平衡開展，促進學生全面開展。　　加強標準教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣及學習習慣，成功完成初中到高中的過渡，逐步構成一個團結、和諧、愉悅的年級集體?！　∪⒅饕ぷ魅蝿占按胧　〖偃缯f高三是收獲的時節(jié)，那么高一確實是一個播種的時節(jié)了。每一位老師都明白根底打得好不好直截了當妨礙著高三的成績。作為起始年級，學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點。因而，我們提出了：標準學生作業(yè)，引導學生考慮，啟發(fā)學生探究這三點教學要求?！　∫环矫娼又骄空n改的先進教學理念，另一方面也要繼承原先教學中的珍貴經(jīng)歷。在課內加強學生思維的啟發(fā)、引導，培養(yǎng)學生的探究性學力，在課后，則要強調作業(yè)的及時訂正，特別是關于部分學習習慣差的學生更要標準作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學習習慣，為高二、高三的學習打好根底?！　?一)從小處入手，抓好行為標準的教育　　通過自修時間、班會課時間，有目的、有重點地對學生進展常規(guī)教育，年級組有打算地對各班進展詳細規(guī)劃，從各方面的詳細小事抓起，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為標準，樹立英雄山中學學生的精神風范。　　(二)積極配合學校政教處，團委開展各項工作　　充分利用軍訓活動中的各種教育資源，做好學生學校標準的教育和養(yǎng)成工作，構成良好的班級集體，發(fā)揮班級集體的自我教育作用。　　組織學生參加好入學教育，包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學習常規(guī)、平安知識講座、革命傳統(tǒng)教育、禮儀教育等，并要求寫好學生個人軍訓和入學教育小結?！　〗Y合老師節(jié)、國慶、元旦等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶賀活動，加強學生愛校、愛國熱情。開展具有思想性、教育性、藝術性、樂趣性的主題班會的研究。　　全力組織學生參加校運會，培養(yǎng)以集體主義為核心的團隊精神，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的時代精神?！　∽鹬貙W生的主體作用，加強學生自主治理、自我教育，鼓舞學生參與班級治理工作。積極發(fā)揮全員治理工作的實效性，教育學生樹立英雄山中學學生的良好形象，在就餐、就寢、出操、保護公物、尊師愛校等方面都能充分表達，并加強學生干部建立，為校學生會、團委做好工作?！　?三)積極配合教務處、教科室的工作，促進教學質量的提升　　針對高一新生的特點，加強學法指導和學習習慣培養(yǎng)，使學生盡快習慣高中階段的學習，順利完成學習方法上的轉軌，走好三年高中學習生活的第一步。第二周安排一次年級的學法指導?！　∶鞔_研究性學習的重要性和緊迫性，指導學生開展研究性學習，培養(yǎng)學生探究研究的精神，樹立科學的人生觀?！　￡P注學生的全面開展，從高一開場，就要留意防止兩極分化，提早做好提優(yōu)補差工作，抓出成效，抓出特色。　　協(xié)調高一各備課組的工作，確保教育教學工作的有序進展。安排好學生的學習和活動，努力做到全面提升學生的素養(yǎng)?！　?四)整合教育資源，努力拓寬學校教育的渠道　　以班主任工作為依托，定期召開年級老師會議，充分發(fā)揮全體高一任課老師的德育作用。通過、信件等方式加強與家長的聯(lián)絡，充分發(fā)揮家庭教育的作用。結合研究性學習進展社會調查的實踐，讓學生在社會活動中進展自我教育，充分發(fā)揮社會活動的教育作用?？傊?，要充分發(fā)揮老師、學校、家庭、社會等方面的教育功能，構成教育的合力，到達預期的目的?！　∷摹⒐ぷ髦攸c　　(一)學生的教育治理方面　　習慣教育　　(1)行為習慣及禮儀教育通過對本級部編制的校本教材社會實踐活動手冊的學習(以班主任為主要負責人，以專題班會等方式進展)培養(yǎng)學生良好的行為習慣?！　?2)學習習慣加強對學習方法和學習態(tài)度的輔導和培養(yǎng)(全體任課老師參與，進展專題講座，以及在課堂教學中浸透。)　　(3)通過全體學生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接。包括，生活環(huán)境的銜接、學校開展史的銜接、教學方法的銜接、課程及任課老師的銜接及心理開展的銜接?！　?4)通過大小會議，對學生進展理想教育和非智力要素潛在作用教育及平安教育?！　?5)及時成立學生自我治理委員會，積極開展各項治理和評比，在活動中培養(yǎng)學生的習慣和才能。　　(6)有打算的開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn)，能使全體同學一直以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去?！　「愫冒嗉壗?，營建團結、積極向上的良好氣氛　　(1)制定詳細的《班級治理考核與評比方案》，強化學生治理，從嚴要求，耐心教化，細心觀察，有針對性地處理和排除班級中存在的矛盾和不穩(wěn)定要素?！　?2)加強班、團干部的建立和培訓，年級組和各班將進一步優(yōu)化學生干部隊伍，加強干部培訓，提高干部的治理才能和水平，充分發(fā)揮學生干部在治理中的作用?！　?3)班級文化建立：班級是一個學生獲得知識和人生體驗的主要場所。班級的文化和氣氛直截了當妨礙著學生，特別是剛邁進高中校門的高一學生世界觀、人生觀的構成。我們高一年級組各班面臨新班級集體的組建，不僅每個班級都按學校的要求制定了本人的班級口號，班規(guī)等,還能夠制造新的開展活動如:教室環(huán)境布置上也能夠配合心理教育，設立有話大家說、我愛我班等專欄，學生隨時隨地都能夠把本人的辦法、困惑寫出來，讓大家一起討論?！　⊥瑫r班主任老師和任課老師也會在這個專欄中和學生進展交流。此外，各班以愛國誠信教育為主題，也能夠打算在班級中設立我的理想專欄，讓每一位學生都來考慮我們應該樹立什么樣的理想，我們又到底為什么而讀書!