【文章內(nèi)容簡介】 能每個同學(xué)都有本人的解讀，拿第一確實是金牌，最牛的確實是金牌，這是一種解讀，我的解讀，金牌應(yīng)該意味著四個第一?！　〉谝粋€第一，是規(guī)則的第一。每一枚金牌是建立在對規(guī)則的尊重和踐行上，沒有規(guī)則就沒有金牌。奧林匹克學(xué)科競賽，特別大程度上是由于規(guī)則緊密，如此的規(guī)則給我們每一位同學(xué)帶來一種沖動、一份喜悅和一份尊嚴(yán)?！　∥业牡诙€解讀，金牌是實力的第一。沒有實力是拿不到金牌的。歷史上有個特別有名的游戲，叫田忌賽馬，田忌作為一個謀士和齊王賽馬，他用三等馬對齊王的一等馬，用二等馬對齊王的三等馬，用一等馬和齊王的三等馬對峙，最終他以2:1贏得成功。但在我看來，這不是真正的實力的成功，一個真正的金牌建立在絕對的實力上，因而我們兩位同學(xué)假如沒有絕對的實力，是拿不到金牌的，由于規(guī)則是公開、對等、透明的?！　∥业牡谌齻€解讀，金牌是團(tuán)隊的第一。每一塊金牌后面不僅僅是站在領(lǐng)獎臺上的個人，后面有一個團(tuán)隊在支撐，奧運會上劉翔拿第一，是由于后面有強大的團(tuán)隊，幾十個人圍繞他的營養(yǎng)、保健、運動生理、運動姿勢的展現(xiàn)協(xié)同作戰(zhàn)。從這個意義上講，我們的同學(xué)獲獎是由于有張永久老師、胡旭紅老師，是由于還有這兩位同學(xué)的競賽伙伴以及班級的配合與支持，有如此的團(tuán)隊，我們才贏得了競賽?！　〉谒模鹋剖俏幕牡谝?。有什么樣的文化就有什么樣的金牌，二中的校園文化講究自主開展，說到底，強調(diào)同學(xué)們在成長過程中的高內(nèi)驅(qū)力、高成長性以及在學(xué)習(xí)成果展示方面的高顯示度，這三高給予了金牌的文化含金量。因而，金牌不是偶爾的，金牌不是可忽悠的，金牌是要靠實力、靠規(guī)則、靠團(tuán)隊、靠文化來支撐的。這是我想和同學(xué)們分享的第一層意思。 3456789　　二、金牌精神　　想和同學(xué)們分享的第二層意思，確實是什么是金牌精神?！　∵@里首先要有個邏輯推斷，金牌等不等于精神？在我看來金牌不等于精神，拿到了金牌不等于擁有精神，那什么是金牌精神，我的理解是，金牌應(yīng)該是奧運精神的表達(dá)，奧運精神是人類普世價值觀的寫照，它表達(dá)的是更高、更強、更快，表達(dá)的是人在追求自由中的歡樂、極致中的歡樂、解放中的歡樂，這是奧運精神的一種核心價值觀，也應(yīng)是金牌的根本價值觀。　　第二，它還應(yīng)該是烏托邦精神的寫照。烏托邦講究的是種大概虛無縹緲的理想，由于有這理想，人會變得浪漫一點飄逸一點，可能使我們獲得一種真正的精神自由。假如沒有烏托邦精神支撐，我們眼里只有分?jǐn)?shù)，只有金牌，只有第一，你傲慢不起來，這不是金牌精神?！　〉谌廊晃乐髁x的寫照，透過金牌我們能看到一種至尚至美的境地。美的最高境地是什么？它是唯一而非之一，是超物而非同物，是有形但又是更無形的東西。透過這些理解，我覺得與其以追求金牌為榮倒不如以追求金牌精神為尊?！　≈T琪磊和賴陸航兩位同學(xué)就有如此的氣質(zhì)。我還算比擬理解兩位，有過屢次交談，也觀察過他們的學(xué)習(xí)點滴，我發(fā)覺他們有幾個共同特點　　一是以根底見長。一般來講我們的同學(xué)中假如喜愛物理，就把所有精力都投到物理上，假如喜愛信息學(xué)，其他課程都放下，全力以赴攻信息學(xué)，這是一種現(xiàn)象。但這兩位同學(xué)沒有選擇這種途徑，他們先把根底打扎實。這里我報告兩個數(shù)據(jù)：賴陸航同學(xué)三年來參加會考的成績?nèi)渴莂類，諸琪磊同學(xué)在年級略微正式一點的考試?yán)飶臎]跌出過50名外。根底的扎實是他們奪得金牌的根底，是他們展現(xiàn)金牌精神的根底?！　〉诙€特點是以毅力見長。兩同學(xué)身上能看到二中人特有的堅強。諸琪磊同學(xué)參加全國競賽，理論拿了第一，但到了實驗，他的狀態(tài)有點飄忽，考試出來他報告老師發(fā)燒一下午了，高燒39度多。在這個要求精細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、不容閃失的競技中他咬牙頂住，最后以全國第六名成績?nèi)脒x國家隊。賴同學(xué)計算機技術(shù)好，是他有一種甘于坐冷板凳的特質(zhì)，坐在機房他能夠像尊塑像一樣文風(fēng)不動，進(jìn)出人員根本妨礙不了他。這種堅強的特質(zhì)是值得我們欣賞、分享和敬仰的。　　三是以人品見長。兩同學(xué)在同學(xué)中口碑極高。諸琪磊雖是單親家庭，但總是一臉陽光笑容，家庭的不幸他沒帶進(jìn)校園，一直陽光燦爛。賴同學(xué)，只要有同學(xué)找他咨詢，他總誨人不倦，得外號老賴不賴，有求必應(yīng)。　　四是以追求為樂。兩同學(xué)身上一直有二中人的積極向上的精神特質(zhì)。賴同學(xué)高一就以全國信息學(xué)競賽一等獎的成績被北大預(yù)錄用。按現(xiàn)有邏輯，他能夠躺在安樂窩了，但他仍選擇和同學(xué)一路同行，要在國際舞臺展現(xiàn)風(fēng)采，因而進(jìn)入國家隊參加高強度訓(xùn)練。有如此一份追求，不正是二中校訓(xùn)立志、努力、為公的寫照嗎？　　三、什么是名?！　∈裁词敲?，大家都有個商定俗成的概念，名校無非確實是名師、名人、名堂這三名主義的表達(dá)。名師確實是要有一批徐承楠、劉向東、林肅浩、金永生、張永久、樓肇慶、錢增興、王發(fā)高如此的特級老師，有聲威的老師；名人確實是從二中走出去的同學(xué)，能是我們這個社會、國家，乃至世界的精英，比方說上個世紀(jì)走出去的馮仲云將軍，錢寧等二十來位兩院院士，還有一批摘金奪銀的同學(xué)，比方今天的賴陸航、諸琪磊、俞華程、王瀾都是名人；名堂確實是學(xué)校辦學(xué)有一種能深深打動學(xué)生的讓學(xué)生經(jīng)歷一生的課堂。如此的理解在我看來還只是形的表述，一個名校還必須有神的風(fēng)采。 3456789　　名校的神的風(fēng)采，我是如此理解的。第一，她行