20xx高校骨干教師個(gè)人工作參考總結(jié)五篇(編輯修改稿)
2025-03-30 06:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步?！ ?3)做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開場，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)懷他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見，辦法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)謙虛向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平?！ ?4)每天我給本人一個(gè)反省的時(shí)機(jī)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地考慮，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思本人這堂課上得怎么樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些才能得到了提高，或是哪個(gè)咨詢題沒有講透，怎么樣講會更好。 四、嚴(yán)格恪守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干老師的帶頭作用 我嚴(yán)格恪守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好本人分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮本身骨干老師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年老師,通過多種渠道鍛煉,提升青年老師的教學(xué)水平和工作才能,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手?！ ∥?、反思工作，不斷進(jìn)取 一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在2011年小升初考試中取的優(yōu)良成績，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢咨詢作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng)，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的歡樂教學(xué)之我見》等多多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，另外我制造的課件《千克的認(rèn)識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎(jiǎng)?！ ∥页３ｌo下心來想：作為一名骨干老師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干老師的稱號?在看到一些成績的同時(shí)，我也在思考著本人在工作中的缺乏之處，同時(shí)提示本人要努力提高本人的語文水平，來更好地習(xí)慣如今的語文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)?！ ∫粚W(xué)期來，作為骨干老師，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和咨詢題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干老師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求本人，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，才能為美妙的明天奉獻(xiàn)本人的力量?！ 「咝９歉衫蠋焸€(gè)人工作總結(jié)模板(四) 在送教下鄉(xiāng)活動中，我充分利用教學(xué)資源，發(fā)揮典型老師的示范輻射作用。改變了過去的研指導(dǎo)方式，將教研重心下移，面向比擬偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。到課堂上、師生中，理解農(nóng)村學(xué)校在課改中存在的咨詢題，處理老師課改中的困惑?！麄€(gè)活動中，我制造性地開展工作，發(fā)揮干老師作用，極大地提高了教研工作的實(shí)效性，推進(jìn)新的課程改革，送教下鄉(xiāng)活動效果明顯?！ ∫?、實(shí)現(xiàn)了送教者與看課者的雙贏本次送教高山中學(xué)，各校老師參加了觀摩?！ ∽鰹樗驼n老師我精彩示范引領(lǐng)，課后教研員精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，看課者也積極參與研討，送課老師與教研員針對困惑的咨詢題，做了詳細(xì)的指導(dǎo)、熱情解答，多角度、全方位為老師充電。通過送教活動同時(shí)還歷煉了我，使我深有感悟，此項(xiàng)活動制造了磨練本人的時(shí)機(jī)，積累了許多借班上課的教學(xué)經(jīng)歷，有利于本身專業(yè)化的成長。作為一名專職的體育老師，我積極投身于體育課程改革，通過不斷的學(xué)習(xí)、探究和實(shí)踐，探究出預(yù)習(xí)——匯報(bào)課的教學(xué)方式，逐步構(gòu)成本人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，我從調(diào)動學(xué)生的興趣入手，通過扎實(shí)有效的訓(xùn)練，表達(dá)了開放的體育教學(xué)認(rèn)識，在高山鎮(zhèn)中學(xué)，面對生疏的學(xué)生不但可行，而且效果不錯(cuò)!這無疑堅(jiān)決了我本人的研究決心。我也是屢次送教下鄉(xiāng)。為了更好的把課上好，我屢次和教研溝通、研究，反復(fù)修正教學(xué)方案。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我上了幾節(jié)課、具有新理念的、基層老師能學(xué)得來的、遭到了老師們的好評?！ ∷徒滔锣l(xiāng)活動為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校送去的是新的教學(xué)理念、教學(xué)方式、課改信息、科學(xué)的教學(xué)方法和高超的教學(xué)技巧，廣大
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