20xx年高中骨干教師個人工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-02 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，分類推進。 。每周安排適當?shù)臅r間段輔導，各科指定輔導老師，實行 “ 人 盯人 ” 措施，狠抓落實，下足功夫，巧施方法。輔導老師要訂好計劃，做到目的明確、計劃周詳、措施得力、落實到位、效果顯著。特優(yōu)生所在班級的班主任要做好成績跟蹤工作。 ，力爭大面積豐收，以考試數(shù)據(jù)為材料，做到：準確分析，科學分類 。多方鼓勵，樹立信心，包干落實。對此類學生班主任要交給相關(guān)科任老師進行個別跟蹤輔導。 。 ，狠抓學生學習任務(wù)落實。教師輔導要落實到位，布置作業(yè)、練習要及時檢查或批改，輔導老師不準講課，也不隨意占用自習課，保證學生 有一定的自主學習時間，各班還要抓好平時自習學習紀律，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，倡議學生實踐 “ 日日清 ”“ 周周清 ” 學習方法。 在高考備考中要注意以下幾方面： 。培養(yǎng) 。、理解和表達能力的培養(yǎng) 。 。、自然、科學、生產(chǎn)、實際生活聯(lián)系，平時多關(guān)注熱點 (新聞 )。 ，精心組織 精心設(shè)計安排好每一階段復習，從各科進入高考復習到 2024 年年初為第一階段，這一階段稱之為系統(tǒng)復習階段，要求各科任 教師在本階段復習中做到全面系統(tǒng)，穩(wěn)步推進，板塊訓練與專題訓練緊密結(jié)合 。從寒假到四月份為第二階段，即綜合訓練階段，查漏補缺，側(cè)重能力培養(yǎng)，指導學生在鞏固已有知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生知識遷移及分析問題、解決問題的能力 。從五月到高考為第三階段，即模擬提高階段，要求在鞏固發(fā)展前兩個階段成果的基礎(chǔ)上進一步明確高考目標，適應(yīng)規(guī)范化的考試要求，提高應(yīng)考能力，培養(yǎng)健康應(yīng)考心理，各備課組要訂好整體計劃與階段性計劃，并進行有機結(jié)合，有效保證整個復習備考工作科學有序地進行。 做好 “ 六認真 ” 工作教師要切實做到 “ 備課、上課、作 業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講 ” 六認真。 教師要有具體、規(guī)范的備課本。 要備好、上好復習課、練習課、評講課。復習課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設(shè)計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學生是否能做均講一遍 。對典型的錯誤要進行個案分析 。要注意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評 。要作 “ 試題評講 ” ，對試題特點，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹 。對錯誤多的題類，要重新設(shè)計針對性訓練 作業(yè) 要批改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學生錯題記載，以便評講或重新設(shè)計針對性訓練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講，這樣，沒有針對性，無法提高效率。 輔導要落實到位，要定出 “ 輔導對象，輔導時間，輔導內(nèi)容 ” 。加以落實，并做好 “ 輔導對象、時間、內(nèi)容、效果 ” 記載。 檢測要認真組織，嚴格監(jiān)考，認真閱卷和評析。 要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性 。特別要鍛煉學生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結(jié)論聯(lián)系，解好綜合題的能力和 “ 韌性 ” 。師生均應(yīng) 把月考和三次模擬考試當作高考來對待進行心理素質(zhì)、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。 四、具體工作措施： (一 )
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