20xx高一學(xué)期教師教學(xué)個(gè)人工作參考總結(jié)「5篇」(編輯修改稿)
2025-03-30 06:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即便不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好?！ ∫騽?shì)利導(dǎo)，化消極要素為積極要素?！ ∈紫龋瑓f(xié)助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是小孩，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確信?！ ∪撔难芯?，完善自我 作為一名老師，我深化地體會(huì)到：要想給學(xué)生一碗水，本人得先有一桶水、一缸水……我經(jīng)常聽(tīng)校內(nèi)、外老師的課，謙虛向他們學(xué)習(xí)，取其所長(zhǎng)補(bǔ)己之短。積極參加各項(xiàng)老師培訓(xùn)，并通過(guò)各種途徑不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和信息技術(shù)，并將其與工作實(shí)際相結(jié)合，不斷提高本人的業(yè)務(wù)水平，努力使本人成為一名學(xué)習(xí)型和研究型的老師。 高一下學(xué)期語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，主要教學(xué)任務(wù)是完成必修3和必修4的兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，學(xué)期初我就依照學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了實(shí)在可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，到達(dá)了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)展小結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。 一、夯實(shí)根底，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的才能。高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比擬重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底特別重要，這對(duì)今后的高考作用是不可或缺的。基于如此的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有認(rèn)識(shí)的從最根本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握根本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)展強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)絡(luò)所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的根底較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)根底知識(shí)的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果?！ 《L試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文才能。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是特別重要的，只有如此，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的才能。而“先學(xué)后教”確實(shí)是習(xí)慣了這一要求。學(xué)生通過(guò)本人的自學(xué)發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題，同學(xué)互相討論，咨詢(xún)題明了，深化探究后，假如還有疑咨詢(xún)，老師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，如此就能夠加深印象。課上，以小組為單位，圍繞咨詢(xún)題，展開(kāi)討論，進(jìn)展評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性?！ ∪⒊浞掷矛F(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活潑了語(yǔ)文課堂。我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)上網(wǎng)查找和本人制造語(yǔ)文教學(xué)的音像材料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，詳細(xì)可感，提高了課堂效率，獲得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂(lè)朗讀，給學(xué)生一定的陶冶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧?！ ∷摹㈤_(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文才能。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的確實(shí)是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，我還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄、聽(tīng)好課外，還開(kāi)展古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等，并協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成課前聽(tīng)寫(xiě)、背誦古詩(shī)詞、講述小故事等習(xí)慣，潛移默化中提高學(xué)生的語(yǔ)文才能。 總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，我既獲得了一定的成績(jī)，但也存在一些缺乏，并將在今后的工作中將不斷的完善。我相信：只要能在教學(xué)中關(guān)懷學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系親密融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合，我們就能落
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