20xx羚羊木?雕張之路閱讀答案2精選(編輯修改稿)
2025-03-30 06:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去要回木雕；奶奶：特別看重友誼，但做不了主，對(duì)此無(wú)可奈何； “我”：視友誼重于財(cái)物，被逼反悔時(shí)，傷心萬(wàn)分。4．課文中有一段關(guān)于“我”與萬(wàn)芳間友誼歷史和交往的表達(dá)，從這段文字中，表現(xiàn)出萬(wàn)芳的什么性格特點(diǎn)？這段文字去掉行嗎？為什么？表現(xiàn)出萬(wàn)芳“仗義”的性格特點(diǎn)。 這段內(nèi)容不能去掉，由于它表現(xiàn)出了我們友誼、情意的珍貴，這友誼是千金難買的，由此便襯托了父母的重財(cái)輕義，也襯托出母女倆要回北京了。女兒已和這兒的小孩結(jié)下了友誼，此刻的離去竟有些難舍。盡管那些小孩灰頭土臉，穿著破舊，由于他們從未嘗到過(guò)水的暢快淋漓，但可貴的是他們純確實(shí)童心和從單純的眼中流出的晶瑩的淚。揮手辭別黃土地，把那兒的貧窮落后留在身后，卻會(huì)把一種體會(huì)留在內(nèi)心。年輕的母親要讓女兒體驗(yàn)的，我想應(yīng)該不只是水的珍貴。什么是愛(ài)心？那不只是打到新聞媒體去告訴他們“我要獻(xiàn)愛(ài)心啦”，也不是在鎂光燈的閃耀下向某慈善機(jī)構(gòu)捐款，而是不漠視、不鄙夷不如我們生活條件的生命存在，是通過(guò)本人的努力去協(xié)助別人，同時(shí)本人也懷著一顆感激之心去生活。 7．給以下加粗的字注音。 干涸（ ） 挑剔（ ） 晶瑩（ ） 鄙夷（ ） 8．解釋以下詞語(yǔ)。 ①干涸：水干、干涸 ②鄙夷：看不起9．本文記敘的事件是什么？一位母親帶著幼小的女兒到貧窮落后的西部農(nóng)村去體驗(yàn)沒(méi)有水的感受。10．為什么說(shuō)本文寫(xiě)的這位母親“特別”？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)劇，F(xiàn)實(shí)生活中的父母大多是給子女制造優(yōu)越的生活條件，而這位母親卻帶著女兒到艱苦貧窮的地點(diǎn)去體驗(yàn)生活，因此說(shuō)她“特別”。11．本文主要運(yùn)用哪種描寫(xiě)手法寫(xiě)小女孩？表現(xiàn)了小小姐如何樣的性格特點(diǎn)？語(yǔ)言描寫(xiě)。天真、幼稚。12．“愛(ài)心”的含義是什么？通過(guò)本人的努力去協(xié)助別人，同時(shí)本人也懷著一顆感激之心去生活。13．通過(guò)讀上文，你認(rèn)為作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么？ ①教育父母要給小孩以磨練。②教育人們要尊重和協(xié)助生活條件不如本人的人。14．讀了這篇文章，你最深的體會(huì)是什么？（提示：要暢所欲言談，只要言之成理，語(yǔ)句通暢即可）4篇二：《羚羊木雕》教學(xué) (2)《羚羊木雕》教學(xué)設(shè)計(jì)作者單位：濮陽(yáng)縣五星鄉(xiāng)第二中學(xué)姓 名：梁茂華電 話：18239376193科 目：中學(xué)語(yǔ)文單位推薦意見(jiàn)：?jiǎn)?位 公 章《羚羊木雕》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的一、知識(shí)目的能讀會(huì)寫(xiě)“抹、犄角、怦怦、逮、樹(shù)杈、攥著、寒顫”等字詞。分角色朗讀，體會(huì)課文的情節(jié)和思想感情。二、才能目的抓住課文關(guān)鍵，從故事情節(jié)中分析人物形象。揣摩、分析人物形象塑造中心理、動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)的作用。三、情感目的在整體感悟課文內(nèi)容的根底上，體會(huì)濃濃親情，珍視真誠(chéng)無(wú)私的友誼。透過(guò)家庭矛盾沖突的生活表象、深化領(lǐng)會(huì)文中蘊(yùn)涵的待人處世的道理，尊重別人的情感和人格，能以坦誠(chéng)的心理與父母溝通。 教學(xué)重點(diǎn)分角色朗讀，把握人物個(gè)性化語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生分析人物形象，討論這場(chǎng)家庭矛盾沖突的是非。 教學(xué)方法朗讀法：依課文內(nèi)容分配朗讀角色，以更好把握人物形象，體會(huì)人物情感。討論法：就羚羊木雕引起的家庭矛盾是非展開(kāi)充分討論，小中見(jiàn)大，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理類似征詢題。教學(xué)預(yù)備幻燈片課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入隨著年齡的增長(zhǎng)，我們逐步構(gòu)本錢人的思想。假設(shè)說(shuō)一個(gè)人的歷史要用筆來(lái)寫(xiě)的話，那么現(xiàn)在應(yīng)該是我們從父母手里接過(guò)筆本人寫(xiě)的時(shí)候了。在不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。不再是那個(gè)只會(huì)聽(tīng)話的小朋友了。在我腦海的深處，有一顆叛逆的種子在萌動(dòng)。已有了本人的主見(jiàn)，不再事事服從家長(zhǎng)
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