20xx篇防疫?情主題班會附防新冠肺炎兒歌拍手歌主題班會學校傳染病疫情應急預案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 06:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但有些人的責任認識并不強，遇到事情總把本人的責任推得一干二凈。開學以后，同學們將會重新聚在一起，聊聊這個假期的不同。我們以此為契機討論責任這個話題，借此培養(yǎng)學生的責任認識，引導學生樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。教學對象：小學四年級教學目的：知識目的：通過疫情中的故事，啟迪學生明白什么是責任。情感目的：正面引導，反面催促，使學生明白得責任的意義，激發(fā)學生做一個有責任心的人。行為目的：引導學會保護好本人的同時，可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監(jiān)視員，提升大家的防范認識，加強戰(zhàn)勝疫情的決心。課前預備：圖片，責任名言，PPT教學過程：第一版塊：圖片導入，初識責任圖1：一張張志愿書圖2：一大批醫(yī)療志愿者集結出發(fā)去武漢！師：看了這兩張圖片，你想說點什么？！師：偉大的背后又表達了什么？學生自由發(fā)言，教師小結引導，導出主題。師：今天，我們一起來討論一下有關責任的征詢題。（板書：責任)【設計意圖】通過圖片引入，讓學生感受在疫情面前，社會各界人員對這次疫情的注重與態(tài)度，讓學生明白每一個人都有本人的責任。第二版塊：小小如我，應負責任師：同學們，每個人在防控疫情中都有責任，說說你們的責任是什么？學生小組討論、匯報。師：那么，我們是否都能做到呢？情景模擬：，是負責情境1：鐘南山呼吁大家不要出門，等待疫情過去。情境2：*月*日，天氣晴朗，小明想今天天氣這么好，在家都呆了好幾天了，出去走走沒事的，因此出門散步去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起聊天。幾天后，小明確診為新型冠狀病毒患者。學生交流討論。引導小結：做好本人的防護工作，是對本人負責任。，也是負責疫情迸發(fā)后，有些家庭被隔離在家，沒有出去采購生活必需品。有人主動承擔了協(xié)助采購物品的任務。細致到連餐巾紙用什么牌子都詢征詢明晰，以防本人采購出錯。學生交流討論。引導小結：為別人效勞，也是一份責任。，履行責任疫情迸發(fā)，特別多志愿者到社區(qū)或高速工作效勞站進展測量體溫、登記信息等志愿效勞。（圖片展示)學生交流討論。引導小結：為社會效勞，履行責任。，人人有責出示：①今年過節(jié)不聚餐。②網(wǎng)絡拜年情意真。③出門外出戴口罩。學生交流討論。引導小結：防控疫情，人人有責。師：我們對本人、對別人、對社會、對自然，都需要負起責任。第三版塊：經(jīng)典事例，理解責任師：同學們，每個人一定要負責任嗎？生：是的。1．有責任感，奉獻力量圖片1：南山爺爺在火車內(nèi)累的閉目養(yǎng)神圖片2：南山爺爺不分日夜的工作看了這兩張圖片，你想對南山爺爺說些什么？2．盡心盡責，高效完成70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個小時，她和她的團隊在短短的三天內(nèi)找到了克/制病毒的藥。師：大家看到了哪些關鍵詞？有什么是值得我們學習的？你想對李奶奶說些什么呢？師：在李蘭娟奶奶和團隊的事跡中，你們覺得這疫情的開展會如何樣？對戰(zhàn)勝疫情有沒有決心？學生答復。師引導小結：在工作中，盡心盡責，一定能高效完成任務?！驹O計意圖】兩位疫情工作中做出突出奉獻的人物故事，讓學生深化感悟責任的重要性，明白承擔責任的重要性。第四版塊：學做主人，肩挑責任師：面對疫情，各行各業(yè)的人都擔負起了本人的責任，那么作為學生的我們，可以做些什么呢？生可能表述：，做好預習，及時充電，為新學期做預備。不給祖國添亂。，今后成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為人民救死扶傷。，進展宣傳。5.引導小結：每一個人都有責任來共同防控疫情，戰(zhàn)勝病毒。第五版塊：升華情感，內(nèi)化責任，詮釋認識師：關于責任，從古到今，有許許多多的名人名言，他們說明了責任的意義，更詮釋了人生的意義，讓我們一起來欣賞一下吧！出示：世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這是責任的涵義。――馬克思責任心是關心別人，關心社會。有了責任心，生活有了真正的含義和靈魂。――【科威特】師：每個人都需要有責任認識。盡管我們還小，但我們卻也能扛起大責任，去爭做南湖旁“的小小守護員。，一起行動①視頻：宣傳片《防控病毒我們在一起》。②學生作品展示引導小結：通過這節(jié)課的學習，希望同學們在防控疫情中可以用本人小小肩膀挑起大責任，對本人、對別人、對自然負責?！驹O計意圖】通過吟誦名人名言、少先隊室的宣傳片和學生在疫情期間創(chuàng)作的作品，讓學生感悟責任的意義所在，協(xié)助學生收獲勇?lián)負呢熑握J識。防新冠肺炎兒歌(拍手歌)
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1