20xx班主任論文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 06:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生遇到困難時，要熱情地去協(xié)助他們分析緣故，尋找處理征詢題的途徑，鼓舞他們樹立決心、積極進(jìn)取，把克服困難的方法和決定付諸于行動，用下一次的成功證明困難是可以克服的。要經(jīng)常用先進(jìn)人物、革命英雄的榮耀事跡教育學(xué)生，使他們遭到好的熏陶和啟迪。要用充滿友愛之心關(guān)注學(xué)生，做學(xué)生的傾聽者。事實(shí)上愛學(xué)生的一個重要內(nèi)容確實(shí)是要有足夠的時間，讓學(xué)生充分發(fā)表個人的方法和意愿，使學(xué)生可以自信地成長。我在班主任工作中通過班級民主議事的方式，讓學(xué)生對班級中發(fā)生的事情進(jìn)展公開討論，傾聽學(xué)生的意見，調(diào)動了他們參與班級治理和發(fā)表個人意見的興趣和熱情，有效地促進(jìn)了班級工作的治理。在學(xué)校、在課堂上要留給學(xué)生表達(dá)的時機(jī)，讓學(xué)生明白特別多事情事實(shí)上是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，許多領(lǐng)域是未知的、有待探究的。只要熱情地鼓舞學(xué)生，真正地賞識學(xué)生，就能洞天學(xué)生的心靈，就能聽到學(xué)生內(nèi)心深處的聲音。愛學(xué)生就要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新認(rèn)識。多年以來，學(xué)生的創(chuàng)新才能被傳統(tǒng)教育鎖閉起來了，嚴(yán)峻阻礙和制約了學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識的提高和創(chuàng)新才能的開展。愛學(xué)生就要不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識，提高學(xué)生的創(chuàng)新才能。作為班主任要對學(xué)生新奇的、富有創(chuàng)新的想像給予支持，同意“標(biāo)新立異”，鼓舞學(xué)生從不同的視角覺察征詢題、提出見解，不輕易地否認(rèn)學(xué)生 的“奇談怪論”，善待學(xué)生的“標(biāo)新立異”，使學(xué)生感想、敢做，如此才能提高學(xué)生的創(chuàng)新才能和創(chuàng)新意如何做好班主任工作。如何做好班主任工作班主任工作說時容易做時難，但不管如何樣只要以愛相傾以范為示，這項(xiàng)工作并不難做。下面就談?wù)勎业臏\見首先營建一種家庭式的和諧班級氣氛，讓班級充滿氣息和活力。 師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任保護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和治理。為了盡快地使本人對新消費(fèi)生真誠的師愛，我充分利用各種時機(jī)與他們接觸、交往。課間找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想方法協(xié)助處理；在他們出現(xiàn)思想征詢題時，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)絡(luò)，獲得家長的親切配合。久而久之學(xué)生因繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而產(chǎn)生的焦慮和不安特別快被和和諧歡樂所取代，逐步的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動，既做組織者，又做一般一員，讓學(xué)生感到班主任不但可敬而且可親。在進(jìn)展各種勞動時，我和學(xué)生頂著烈日，共同勞作，短短幾句話，幾個動作，特別快縮短了師生間的間隔。在每一次運(yùn)動會上，我和同學(xué)們一起寫標(biāo)語、做小旗，為運(yùn)發(fā)動們吶喊助威，盡管嗓子啞了、曬脫皮 了，但師生情感加深了，也使他們感遭到班集體的平和，加強(qiáng)了集體的凝聚力。其次制定一套人性化班級治理制度，讓班級治理充滿“人情味?！彼渍Z說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”。班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)迫手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機(jī)制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補(bǔ)本人的扣分而積極做好本人的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該同意學(xué)生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不阻礙學(xué)生的個性開展，不損害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要立即處分，可先提示、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。 再者還要充分發(fā)揮評價機(jī)制，我們對學(xué)生的表揚(yáng)，既不夸大，也不縮小，必須實(shí)事求是，分寸適度，真實(shí)可信。表揚(yáng)應(yīng)該把握時機(jī)，擅長覺察學(xué)生身上的細(xì)小進(jìn)步，理解他們的長處和短處。學(xué)生表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的苗頭，我們應(yīng)該給予適時適度的表揚(yáng)。這一點(diǎn)，就像劃火柴，火柴剛劃著的時候，人們經(jīng)常要用手掌護(hù)著，由于，開始時火焰弱，經(jīng)不起氣流的沖擊。學(xué)生，尤其是后進(jìn)生表現(xiàn)出進(jìn)步苗頭的時候， 班主任教師一定要十分小心，保護(hù)這小小的
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