20xx班主任工作范文高中班主任工作的幾點(diǎn)體會二(編輯修改稿)
2025-03-30 06:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的方面，又指出他們各自錯(cuò)誤的方面，勸其采取寬容的態(tài)度，原諒對方，緩和矛盾，消除矛盾，到達(dá)團(tuán)結(jié)。班級工作中常遇到有些矛盾處理起來非常棘手，如有的老師一旦與學(xué)生發(fā)生矛盾就提出立即開除這個(gè)學(xué)生，否則就不上課，面對如此的矛盾，我一般采納“冷處理”的方法，即先拖一下時(shí)間再做處理，讓矛盾雙方平復(fù)下來、清醒過來。所以，有些矛盾的處理與之相反，即抓緊時(shí)間，當(dāng)機(jī)立斷，該罰就罰，決不心慈手軟，這種方法稱之為“熱處理”?！ ∑?、多方協(xié)作——與科任老師、家長保持廣泛而經(jīng)常的聯(lián)絡(luò)，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài) 校內(nèi)，經(jīng)常與任課老師保持雙向的聯(lián)絡(luò)，既向任課老師提供學(xué)生的概況，又擅長向任課老師理解學(xué)生在每一科學(xué)習(xí)中的詳細(xì)表現(xiàn) 。如有位同學(xué)語文成績因平時(shí)不用心，幾次考試語文都不及格，經(jīng)向這位學(xué)生和語文老師理解情況后，明白是語文老師在語文課上批判他不認(rèn)真聽課，這位同學(xué)不服氣，同時(shí)賭氣不聽語文老師的課，才導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果。我明白后，找來這位同學(xué)談心，通過談心，指出他的這種做法是錯(cuò)誤的，是自毀前途，是自毀人生。學(xué)生應(yīng)正確對待老師的批判，老師的批判實(shí)際是關(guān)懷學(xué)生的一種表現(xiàn)。這個(gè)學(xué)生通過批判后，認(rèn)識到了本人的錯(cuò)誤。后來，語文老師反映，自談心之后，這個(gè)學(xué)生上語文課非常認(rèn)真，成績提高非?？?。 假如我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們能夠清晰地看到，學(xué)生的一半時(shí)間是在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，因而，理解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要。班主任必須深化理解學(xué)生的根本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計(jì)劃有目的地對學(xué)生進(jìn)展教育 ，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。例：我班有一個(gè)學(xué)生，才開學(xué)就無心學(xué)習(xí)，上課時(shí)經(jīng)常打瞌睡，對老師的批判也不當(dāng)
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