20xx班主任工作范文用愛心讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)和諧發(fā)展(編輯修改稿)
2025-03-30 06:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精心培優(yōu)，愛心鼓舞。 一個(gè)班級(jí)的學(xué)生有好有差，那是客觀存在的。有的同學(xué)養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，獨(dú)立研究的好適應(yīng)，因而學(xué)習(xí)起來特別輕松，考試成績總占優(yōu)勢，得到老師表揚(yáng)的時(shí)機(jī)也多。這些學(xué)生假如不嚴(yán)格要求，往往產(chǎn)生驕傲情緒。作為班主任，應(yīng)該鼓舞他們勇往直前，向更高目的看齊。為此，我們便適時(shí)開展向標(biāo)兵學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生言傳身教，進(jìn)展自我教育。讓他們選擇競爭對手，戒驕戒躁，你追我趕，爭做十佳青年，爭做優(yōu)秀干部，爭做學(xué)習(xí)標(biāo)兵。這些優(yōu)秀學(xué)生茁壯成長起來了，一個(gè)先進(jìn)的班集體的誕生就將指日可待?！ ∪?、轉(zhuǎn)化差生，愛心呵護(hù)?！ ∫粋€(gè)班集體中，哪怕是一個(gè)最優(yōu)秀的班集體中，一定有“余苗”。老師對學(xué)生的關(guān)愛，不在于轟轟烈烈，而在于細(xì)致入微，特別是那些咨詢題生。做班主任最怕的不是學(xué)生成績不好，而是那些行為適應(yīng)極差的學(xué)生。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生更難。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是班主任工作的一個(gè)重要課題。后進(jìn)生所表現(xiàn)出來的行為，常常會(huì)使你發(fā)火。然而，發(fā)火并不能處理咨詢題，反而使學(xué)消費(fèi)生一種逆反心理，有的還變本加厲?！澳巷L(fēng)效應(yīng)”告訴我們：真誠、平和的鼓舞比粗暴的呵斥有更好的效果。我們班主任要用愛心去尋找和發(fā)覺后進(jìn)生的長處和閃光點(diǎn)，并不失時(shí)機(jī)地加以確信表揚(yáng)。如此，既能夠鼓舞后進(jìn)生不斷進(jìn)步，又能夠給老師一個(gè)決心：在我的教育下，他（她）改變了，這確實(shí)是我的成就，也是我人生價(jià)值的表達(dá)，我要做得更好。 上屆我們班王志龍同學(xué)以484分考取了高中，他的媽媽歡樂得熱淚盈眶，感慨萬千。王志龍?jiān)?歲時(shí)爸爸忽然去世，他媽媽由于悲傷過度，整天不知本人要干
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