【正文】 愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這其中滋味，豈是一個“苦”字，一個“累”字了得！而傾盡全力，用愛心去建立好一個良好的班集體，確實(shí)是我的“苦”中所“樂”，“累”中所“喜”?！　∪⑥D(zhuǎn)化差生，愛心呵護(hù)。上課時留意力不集中，又愛說話，與別人拉拉扯扯。終于有一天，他對我說：“陳老師，感謝你對我的關(guān)懷，我會變好的。　　是?。“嘀魅喂ぷ魃袷ザD巨，為了更好地從事這項(xiàng)工作，我們必須擁有愛心。進(jìn)了初中，上課總沒有心思學(xué)習(xí)，作業(yè)不做，班紀(jì)班規(guī)也不恪守。王志龍?jiān)?歲時爸爸忽然去世，他媽媽由于悲傷過度，整天不知本人要干什么，這丟下來的兩個女兒和一個兒子無人管教。作為班主任，應(yīng)該鼓舞他們勇往直前，向更高目的看齊。這些學(xué)生思想特別復(fù)雜，且隔代監(jiān)護(hù)在他們身上留下了許多負(fù)面妨礙：如自我封閉，沒有良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，缺乏自理才能，學(xué)習(xí)根底差等?！崩蠋煂Υ龑W(xué)生的態(tài)度關(guān)系到學(xué)生性格的構(gòu)成。我自登上講臺以來，不斷是帶著這種愛心來進(jìn)展班級治理的?！　W(xué)生和家長最關(guān)注的是座位咨詢題。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是班主任工作的一個重要課題。但一個老師的良知和責(zé)任感告訴我，我不能這么做。”后來，我時刻留意他的表現(xiàn)，確實(shí)變了個樣，坐得也端正了，作業(yè)不但做了，而且潔凈認(rèn)真。　　我用寬容的愛心教育學(xué)生，促使學(xué)生主動和諧地開展。后來我發(fā)覺他幾何知識學(xué)得特別好，因而我常讓他演板，想借此表揚(yáng)他做得好，并到他家里去，跟他家里人說他特別聰明，一定能考上好大學(xué)。然而，發(fā)火并不能處理咨詢題，反而使學(xué)消費(fèi)生一種逆反心理，有的還變本加厲。一向的規(guī)則是，小個子坐在前面，高個子坐在后