【文章內(nèi)容簡介】 。成功不在于拿到一副好牌，而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下，我班今年中招考試被一中錄用8人。教學(xué)中，我特別注重工作經(jīng)歷的總結(jié)和提高。有多篇論文獲省市獎勵?！　?qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神?！　∥业男牡子幸环N對教育事業(yè)的迷戀和熱愛。教育是一種良心活兒，而我做人的原則是做老實(shí)人，干老實(shí)事。從教這十多年，我不斷是如此干好我所作的每一件事，要做就做最好。我能夠早出晚歸，披星戴月，我能夠加班熬夜到深夜。我只為了把教育當(dāng)作是一種事業(yè)來做?！　πW(xué)教育的深入認(rèn)識和體悟。　　我的父親、愛人都在小學(xué)任教，我本人也曾經(jīng)有過兩年小學(xué)任教的經(jīng)歷，因而，我對小學(xué)的教學(xué)有更深入的認(rèn)識和體悟?！　∫陨鲜俏业母偮毨碛?，假如我能競聘成功，我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，堅(jiān)守教學(xué)崗位，以出色的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大老師共同進(jìn)步?！　∷?、工作思路　　我關(guān)于我的校長角色的定位是領(lǐng)導(dǎo)、效勞、福利院長和學(xué)校精神的倡導(dǎo)者。臺灣運(yùn)營之神王永慶曾經(jīng)說過，一群老虎讓一只羊做領(lǐng)袖，這群老虎都會變成羊，一群羊讓不斷老虎做領(lǐng)袖，那么這群羊會變成老虎。因而我首先要練好本身本領(lǐng)，做一個(gè)強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)。做好全校師生的效勞，讓全校師生都能得到良好的開展。福利院長確實(shí)是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲，讓學(xué)生得到人生之初的良好教育。最后確實(shí)是做學(xué)校精神的倡導(dǎo)者，以一種精神去凝聚并鼓舞全校師生?！　〖偃缥腋偲感ｉL成功，我將從一下幾個(gè)方面開展工作：　　(一)建立一支召之即來、來即能戰(zhàn)的老師隊(duì)伍?！　∫跃窆奈铻橹鳎镔|(zhì)刺激，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，加強(qiáng)老師的向心力和凝聚力?！　￠_展“名師”計(jì)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)到幾個(gè)在郇封鎮(zhèn)乃至修武縣都叫得響的名師?！　⊥晟评蠋熈炕己梭w系，激發(fā)老師的上進(jìn)心?！　?二)緊緊抓好教育教學(xué)生命線　　常規(guī)教學(xué)不放松，上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量，提高課堂效率?！　∽ズ贸Ｒ?guī)教學(xué)檢查，以檢查促開展?！　《ㄆ谂e行老師賽課活動，提高老師課堂教學(xué)水平。　　加大教研工作力度，多出成果，出好成果。　　(三)促使學(xué)生構(gòu)成良好的行為適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)　　以班主任為主力軍，全體師生共同參與，制定班級行為養(yǎng)成量化細(xì)則，并和評選出色班主任和老師考核掛鉤。　　通過升旗會、班會、自習(xí)課等方式加大學(xué)生行為適應(yīng)養(yǎng)成教育?！　⊥ㄟ^校園文化建立，營建良好的育人環(huán)境?！　?shí)在加強(qiáng)孝道教育，教育學(xué)生學(xué)會感恩，激發(fā)強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動機(jī)，構(gòu)成正確的學(xué)習(xí)目的，更長久、自覺、自主的學(xué)習(xí)?！　「魑活I(lǐng)導(dǎo)、評委、老師，亞里士多德有一句名言，“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將翹起整個(gè)地球”。能夠相信，我競聘校長，將為我找到一個(gè)支點(diǎn)，我能夠借此實(shí)現(xiàn)我的教育理想，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩!　　感激大家!　　校長競聘演講稿篇三　　大家好!　　首先感激組織上給我這次參與競職的時(shí)機(jī)，關(guān)于這次教育體制的改革，本人完全贊同并堅(jiān)決擁護(hù)。同時(shí)也堅(jiān)決地相信，這一嚴(yán)重舉措的出臺必將會為我市的教育事業(yè)營建出一個(gè)濃重的開展氣氛，并不斷獲得新的更大成績?！　∠旅妫捅救饲闆r向大家匯報(bào)如下?！　∫?、根本情況　　二、競職崗位及優(yōu)勢　　我所要競聘的崗位是中心校校長。之因而要競聘這一職位，自認(rèn)為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件?！　∑湟?，我有過硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢。從參加工作到如今，我有27年的工作經(jīng)歷，其中有年的班主任經(jīng)歷，相繼教授過語文、數(shù)學(xué)、等各種課程，關(guān)于小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和流程成竹在胸，如數(shù)家珍。不僅如此，在教學(xué)過程中，我還自學(xué)了課程，更進(jìn)一步提高了本身素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，在這二十幾年里，總是親密地關(guān)注國家的教育工作開展和變化，全面理解和掌握了教育教學(xué)工作的要求和今后開展趨勢。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作?！　∑涠⑽矣休^強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能優(yōu)勢。從1992年到教委辦起，我有過15年的做領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)歷，其中，13年的副主任和2年的主任經(jīng)歷。在這15年中，有5年是專抓小教工作的。能夠說，正是憑著這些年的工作經(jīng)歷，我熟悉了每一所學(xué)校情況，掌握了每一名老師情況，大到學(xué)校的房舍情況，小到老師的脾氣秉性，全都了然于胸。再加上有二年的從事正職的工作經(jīng)歷，更加強(qiáng)了我駕馭全局的工作才能。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作?！　∑淙?、我有優(yōu)越的外部環(huán)境優(yōu)勢。參加工作多年，尤其是任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)這些年以來，與上級部門領(lǐng)導(dǎo)、地點(diǎn)黨委政府以及各單位、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師之間有著極為融洽的工作關(guān)系和個(gè)人關(guān)系，這關(guān)于教改后的中心校的開展是極為有利的。雖說教育是垂直治理了，但仍離不開地點(diǎn)黨委政府及各部門的關(guān)懷和支持，憑借多年建立和培育起來的老感情，能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的開展?fàn)I建良好氣氛。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作?！　∑渌摹⑽矣泻裰氐娜罕姼變?yōu)勢。本人從教以來，交人無數(shù)，但不管與誰，一切皆以待人以誠、處事以正、自律以嚴(yán)為原則，贏得了各界的廣泛好評和厚愛，為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾根底。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作。　　在此，也借時(shí)機(jī)向多年來一貫支持本人工作的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、全體老師一并表示真誠的感激!　　三、工作目的及打算　　各位評委、全體老師，假如我能競聘成功，我將從以下幾個(gè)方面著手開展工作。　　改善辦學(xué)條件，優(yōu)化老師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學(xué)而言根底建立情況來講，危房已全部消除，改善辦學(xué)條件的當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生器具，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少。而這又是推進(jìn)素養(yǎng)教育、提高教學(xué)水平的必定選擇。假如我就任后，將積極向上級爭取，向地點(diǎn)黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門尋求大力支持，力爭早日實(shí)現(xiàn)這一目的?！　「母锔＠w制，關(guān)懷老師生活?？陀^地講，盡管老師工資與其它行業(yè)相比擬高，但從我鎮(zhèn)實(shí)際看，與一些部門比，在福利待遇上根本處于空白狀態(tài)。為此，我計(jì)劃從學(xué)校的每年收入中節(jié)約一部分，專門用于提高老師的福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績予以相應(yīng)待遇。改變大鍋飯、大幫哄、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒區(qū)別的舊有陋習(xí)，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁的甘于貧苦的奉獻(xiàn)之心?！　∥ú攀桥e，全面調(diào)動老師工作積極性。按照我的辦法，今后老師工作安排要完全打破原有方式，論才使用，唯才是舉，不管長幼，不管職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下，每個(gè)學(xué)校實(shí)行末二位淘汰制。淘汰者重新學(xué)習(xí)，競聘再上，再次被淘汰出局者，交教育局人才中心統(tǒng)一安排。同時(shí)，老師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)老師工作積極性?！　〖訌?qiáng)治理，提高教學(xué)質(zhì)量　　就實(shí)踐而言，當(dāng)前中小學(xué)教育，課本和考試推行的、以及社會需求的都是素養(yǎng)教育培養(yǎng)出的人才，而教學(xué)本質(zhì)依然應(yīng)試教育，二者之間差距相去甚遠(yuǎn)。究其根本緣故，有體制上的，但更多的則是來自老師素養(yǎng)上的。和先進(jìn)地區(qū)推行的興趣教學(xué)、互動教學(xué)相比，我們用幾十年前積累的經(jīng)歷去教授受新思潮妨礙的青年兒童，如何能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣呢?更不要談素養(yǎng)了。因而，加強(qiáng)老師隊(duì)伍治理，提高老師素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急，要提高教學(xué)水平，就必須先老師入手。依我之見，每年選派一些青年老師到先進(jìn)