20xx班主任工作范文小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-03-30 05:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 效果會(huì)如何樣呢？ 因而，家長(zhǎng)的付出，不是在小孩面前一遍又一遍的嘮叨，而是靜下心來(lái)，分析小孩的實(shí)際困難，幫小孩鋪設(shè)合適他的學(xué)習(xí)途徑，讓小孩覺(jué)得學(xué)習(xí)不是家長(zhǎng)壓抑、監(jiān)管本人的工具。二、閱讀理解：中年級(jí)是閱讀理解的起步階段，也是小孩們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。培養(yǎng)興趣、傳授方法、提高才能是我的責(zé)任。如今我們語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)確實(shí)是以分析課文為主。我會(huì)認(rèn)真研究教材，依照本班小孩的實(shí)際情況備課上課，最大程度地激發(fā)學(xué)生上課聽(tīng)課、考慮的興趣。由于我認(rèn)為與其在課后給小孩補(bǔ)習(xí)，不如多動(dòng)些腦筋讓他們?cè)谡n堂消化他們?cè)撜莆盏闹R(shí)。家長(zhǎng)們需要配合的是，課前預(yù)習(xí)要把關(guān)，假如學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)，小孩連字都不認(rèn)識(shí)、詞語(yǔ)都不理解、課文都讀不流利，他怎能跟上教師的步伐，可能聽(tīng)起來(lái)都有困難更不用說(shuō)對(duì)課文進(jìn)展分析理解了。課后作業(yè)要嚴(yán)查。與之有關(guān)的兩項(xiàng)作業(yè)要強(qiáng)調(diào)。一是《詞句手冊(cè)》中的佳句賞析。請(qǐng)家長(zhǎng)們依照小孩的實(shí)際情況要求背誦。假如有難度，能夠選擇其中的關(guān)鍵句子或概括性強(qiáng)的句子背誦。二是《快樂(lè)練習(xí)》。本來(lái)開(kāi)學(xué)時(shí)我不太想讓學(xué)生做，但一些家長(zhǎng)……我平均每天兩至三節(jié)課，每天只說(shuō)改日記至少得花兩節(jié)課時(shí)間，備課每篇課文至少花五個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間。還有課堂練習(xí)、作文、還覺(jué)得本人的時(shí)間不夠用。事實(shí)上，我每次備課都看了一下《快樂(lè)練習(xí)》，上面與課文閱讀理解有關(guān)的標(biāo)題我在講解課文時(shí)都有強(qiáng)調(diào)，其它難題我也會(huì)抽時(shí)間講解，小孩回家再將它穩(wěn)固。假如家長(zhǎng)能及時(shí)修改，就既能第一時(shí)間掌握小孩的學(xué)習(xí)情況，如有錯(cuò)誤也能及時(shí)更正。久而久之，在對(duì)待小孩的學(xué)習(xí)效果時(shí)，你就不會(huì)僅用“粗心”“不用心”如此的詞語(yǔ)概括了，也便于對(duì)小孩“對(duì)癥下藥”。另外告訴大家檢查小孩上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，積極答復(fù)下列咨詢題特別簡(jiǎn)單。我每天上課還采納小組競(jìng)賽法 。小孩每答復(fù)一個(gè)咨詢題（以正確、流利、大聲、有感情為標(biāo)準(zhǔn)）可為小組加一至五分不等，最終分?jǐn)?shù)最高的組每人各獎(jiǎng)三個(gè)印章（表現(xiàn)不好的除外）。此外，在課堂中表現(xiàn)積極也可獎(jiǎng)三個(gè)印章。那么一節(jié)課下來(lái)，假如你表現(xiàn)出色，最多可得六個(gè)印章，至少可得三個(gè)印章。期末時(shí)，五個(gè)印章兌一個(gè)小白鴿。希望家長(zhǎng)們想方法鼓舞小孩多得印章。三、作文。記得在四年級(jí)時(shí)，我曾和大家說(shuō)過(guò)，我教小孩學(xué)語(yǔ)文目的只有兩個(gè)：喜愛(ài)閱讀，并讀有所獲；喜愛(ài)寫(xiě)作，并寫(xiě)出風(fēng)
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