20xx班主任工作范文家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全面：某一方面的成功不能保證在其他方面也獲得成功?！ ⌒『⒌某砷L(zhǎng)需要在各個(gè)方面進(jìn)展教育，因而，家長(zhǎng)也就應(yīng)該全面掌握家庭教育方法。正確科學(xué)的家教方法不可能自發(fā)產(chǎn)生、必須通過學(xué)習(xí)，必需要掌握有關(guān)教育的根本觀點(diǎn)，并以此為根底進(jìn)展拓展?！ W(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的目的要全面：獲取知識(shí)的目的確實(shí)是要拓展家長(zhǎng)的思路、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的潛能，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到：任何教師都只能是通過例題在教授學(xué)生方法，而不能代替學(xué)生解題；任何好的家庭教育方法只能協(xié)助你提高才能，而不能代替你處理家庭教育中的詳細(xì)咨詢題?！ e人的經(jīng)歷它只是一些“例題”，假如不能有序、有效、有針對(duì)性地吸收，就不能產(chǎn)生作用。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)歷不是為了欣賞別人，不是用別人的成功來顯示本人的缺乏，而是要從中找到彌補(bǔ)本人缺乏的方法，讓本人增加實(shí)力，能夠使本人走合適本人的路獲得成功。 學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的內(nèi)容要全面：首先，家長(zhǎng)要掌握正確的家教觀念。家教觀念是定理、是公式，家長(zhǎng)只有把這些定理公式“記死了”、“用活了”，才能總結(jié)出合適本人的“解題”方法，才能夠獲得成功?！ ≡趯W(xué)習(xí)上倡導(dǎo)“木桶原則”：觀念是“桶箍”，沒有一個(gè)正確的觀念就無法將各種方法聚攏在一起，要認(rèn)清，只有根本觀念（定理、公式）才是普遍有效的；方法是“木板”，不存在哪一方面的方法“更重要”的咨詢題，任何“短板”都會(huì)妨礙貯水量?！ 〖议L(zhǎng)不要滿足于模擬“出類拔萃”的個(gè)別經(jīng)歷，那樣容易束縛本人的思想、限制本人的思路，同時(shí)在模擬失敗的時(shí)候會(huì)嚴(yán)峻打擊家長(zhǎng)自決心。好像我們?cè)谛蕾p水平高超的歌唱家演唱世界名曲的時(shí)候，我們想的更多的是：瞧人家唱得多好，我可比不了人家； 家長(zhǎng)要多看（如此才能有系統(tǒng)性）、多想（如此才能有適用性），應(yīng)該用多名成功家長(zhǎng)的經(jīng)歷來加強(qiáng)本人的自信（有那么多的家長(zhǎng)都能夠成功，我也行）——好像面對(duì)歌手、面對(duì)淺顯歌曲，我們不僅能欣賞，還能模擬，更能在“卡拉0K”中一展我們的歌喉——由于淺顯歌手使我們覺得：他和我們之間的間隔不大，他能成我也能成?！ W(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的方式要全面：家長(zhǎng)獲取家教知識(shí)不能只滿足于每學(xué)期在學(xué)校聽一次“專家講座”的方式。這種方式存在缺乏系統(tǒng)化、容量少、針對(duì)性差的缺乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需要。應(yīng)該是通過多種方式，有針對(duì)性地進(jìn)展學(xué)習(xí)，分層有序地吸收儲(chǔ)存，依照需要進(jìn)展靈
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