應(yīng)該怎樣進(jìn)行家訪(fǎng)班主任工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-06 22:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，臨機(jī)一動(dòng)，改變了主意，在他家說(shuō)了一大堆“還好”之類(lèi)的話(huà)。臨別，學(xué)生送我下樓，說(shuō)了句：“謝謝老師”。后來(lái)，他變好了。純是出自于感激：沒(méi)有讓他挨打。我悟到了：自己的孩子表現(xiàn)如何，各個(gè)家長(zhǎng)心里都有數(shù)，用不著我數(shù)落他孩子的不是，搞得大家不快活。現(xiàn)在我從不告狀。而且，我注意到，告狀的效果，往往適得其反。 家訪(fǎng)中應(yīng)該了解的情況，僅提出我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過(guò)與家長(zhǎng)的閑談，了解家長(zhǎng)的素質(zhì)和做家長(zhǎng)的責(zé)任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會(huì)很聰明。一
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