20xx武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)－學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 05:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 級(jí)針對(duì)教學(xué)的實(shí)際情況，能夠?qū)滩淖鲞m當(dāng)?shù)娜∩?，多補(bǔ)充一些學(xué)生喜愛(ài)的時(shí)文、美文。在教材處理的詳略、角度等方面加大改革力度，增加老師的自由度讓語(yǔ)文教學(xué)把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代的腳步?！ ∝S富教研活動(dòng)提高老師素養(yǎng) 本學(xué)期我組將接著豐富教研活動(dòng)，力請(qǐng)教研活動(dòng)系列化、制度化、特色化。一些傳統(tǒng)活動(dòng)工程仍保存，如：讀書報(bào)告會(huì)、專題講座會(huì)、評(píng)課等，另外，群策群力創(chuàng)辦一些有特色、有創(chuàng)意的活動(dòng)，到達(dá)不斷提高我組老師素養(yǎng)的目的。對(duì)此，我組有以下設(shè)想： 開展課堂技能競(jìng)賽。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，采納微格教學(xué)的方式，開展課堂教學(xué)七大技能的競(jìng)賽。如：導(dǎo)入技能、結(jié)課技能、咨詢技能、板書技能等?！ ￠_展課件制造競(jìng)賽。任選教材中的某一課制造課件，盡量少用網(wǎng)絡(luò)中的現(xiàn)成東西，力求有創(chuàng)意、有實(shí)效?！ ￠_展下水作文競(jìng)賽。語(yǔ)文老師教作文必須本人先能寫一點(diǎn)，就像數(shù)學(xué)老師不可能不會(huì)做題一樣，這是語(yǔ)文老師的看家本領(lǐng)。只有對(duì)寫作有了親身體驗(yàn)，積累一些感性的東西，指導(dǎo)學(xué)生才詳細(xì)、實(shí)在、有針對(duì)性。因此，如此的活動(dòng)有利于老師進(jìn)一步提高本身素養(yǎng)和教學(xué)水平?！ ￠_展興趣語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文知識(shí)包羅萬(wàn)象，大千世界，古今中外，語(yǔ)文的外延等于生活的外延，語(yǔ)文老師的知識(shí)面確實(shí)是語(yǔ)文老師素養(yǎng)的表達(dá)，語(yǔ)文老師應(yīng)該成為生活的百科全書?！ ∮“l(fā)理論學(xué)習(xí)材料。發(fā)動(dòng)全組老師推薦教育理論、教學(xué)研究等方面的優(yōu)秀文章，由專人負(fù)責(zé)選擇，每次教研活動(dòng)時(shí)印發(fā)給老師，學(xué)習(xí)、討論、交流，這將是一份非常有價(jià)值的材料。（上學(xué)期已進(jìn)展） 高中語(yǔ)文教研室20202020學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)安排 時(shí)間主題主講活動(dòng)方式 2月6日本學(xué)期工作安排趙玉敏集中討論 2月12日語(yǔ)文課堂教學(xué)技能研討王冰聽(tīng)講研討 2月26日語(yǔ)文課堂教學(xué)技能展示段海霞、原貽芳、李清、王燕觀摩 3月11日課件制造示范楊瑞國(guó)、侯并華觀摩 3月25日課件制造示范楊晉強(qiáng)、張曉霞觀摩 4月8日從高考備考看高中語(yǔ)文教學(xué)趙玉敏、樊玉仙研討 4月22日從高考備考看高中語(yǔ)文教學(xué)盧傳梁、曹軍利研討 5月6日聽(tīng)課評(píng)課40歲以下中青年老師研討 5月20日老師下水作文競(jìng)賽40歲以下中青年老師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí) 6月3日從老師下水作文討論如何指導(dǎo)學(xué)生寫作王冰、盧傳梁集體研討 6月17日興趣語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽趙玉敏集體活動(dòng) 溧陽(yáng)市教育局教研室教科室 2020年下半年工作意見(jiàn) 本學(xué)期的教科研工作，仍然要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)根底教育課程改革綱要（試行）》和全國(guó)全省根底教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，加強(qiáng)施行課程改革的使命感和責(zé)任感，把改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量作為教研室的中心工作和核心任務(wù)。以新課程理念指導(dǎo)教科研工作，總結(jié)課程施行過(guò)程中構(gòu)成的經(jīng)歷，深化研究課程施行過(guò)程中出現(xiàn)的新咨詢題、新情況，尋找處理咨詢題的對(duì)策，特別是要認(rèn)真做好高中新課程的施行工作。接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，引導(dǎo)老師開展課題研究，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。進(jìn)一步加強(qiáng)教研室內(nèi)部建立，結(jié)實(shí)確立為基層效勞的認(rèn)識(shí)，努力提高研究、指導(dǎo)、效勞的質(zhì)量和水平,為學(xué)校提供及時(shí)、適切、高效的效勞?！ ∫弧?qiáng)化理論學(xué)習(xí)制度，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效 理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和老師教學(xué)的實(shí)際。本學(xué)期接著圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)： (1)全國(guó)根底教育課程改革綱要和根底教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，特別是要研讀高中各科的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程改革的方向； (2)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)歷； (3)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)歷； 推薦書目：常州教研室編寫的《共同應(yīng)對(duì)》一書； 2．進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，教研室內(nèi)部堅(jiān)持每周一為理論學(xué)習(xí)日。進(jìn)一步營(yíng)建濃郁的學(xué)習(xí)和研究氣氛，提高理論和研究水平。每位教研員必須至少學(xué)習(xí)一本理論專著，并撰寫讀書心得，在網(wǎng)上交流?！ ?
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