2023年幼兒園防拐騙安全教育演練方案(編輯修改稿)
2025-03-30 05:54 本頁面
【文章內容簡介】 熟悉的人求助。教師要加強對幼兒的管理。對幼兒在園時間，加強看護。對幼兒進行經常性的防騙教育，提高幼兒防騙意識，學會自我保護幼兒園做好安全管理工作。提高教師的安全意識，禁止陌生人進入校園，加強值班，外來人員要做好值班登記。完善幼兒接送制度。幼兒接送定時定點，幼兒離園必須由幼兒家長來接，幼兒因故不能來上課，要提前和幼兒園請假。各年齡段實施過程：小班：家長：我認識你們老師，是_老師對不對?幼兒：孩子們馬上反駁：不對，是_和_老師。家長：那個小女孩真漂亮，叫什么名字啊?幼兒：幼兒回答家長：你長得真漂亮，過來跟阿姨(叔叔)拍張照片好嗎?”家長：我有好多糖糖，誰跟我去玩，我請她吃糖。幼兒：不要，糖吃多了會蛀牙。家長：我認識你媽媽，你媽媽上班了是嗎?幼兒：是的，你認識我媽媽?中班：(情景一中由大班幼兒參與進行行騙)大班幼兒：一個小朋友手里拿著一個好玩的玩具，搖控汽車之類的，吸引小朋友注意，小朋友追逐玩耍中把孩子帶到指定地點。(對這個當“騙子”的小朋友，家長要避免用騙子這個字眼，可以說交給孩子一個挑戰(zhàn)性的任務，看你有沒有辦法把更多的小朋友帶到某個地方來等等)。大班幼兒：我手里的這個玩具很好玩，你們愿意和我一起玩嗎?騙子混入，進行行騙小朋友們獨自在教室玩，這時從門口走進來一位陌生的阿姨(叔叔)家長：你們幼兒園門口有小店，有許多好吃好玩的，哪個小朋友能帶我去?我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎勵給她。幼兒。(有幾個蠢蠢欲動)家長：誰帶我去就獎勵給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有溜溜球哦。幼兒：是真的不?家長：真的，誰帶我去我就給她。大班：家長：_小朋友，我是你媽媽的朋友，你媽媽叫_對嗎?幼兒：對的。家長：你媽媽說她現在有件很急的事情要出去，下午來不及接你放學，現在就要我把你帶回去，你快點跟我走好嗎?家長拿IPAD吸引幼兒注意，家長：我這里有個很好玩的游戲，誰愿意來玩切水果的游戲備注注意：教師不在教室期間間接方式注意幼兒安全，如果不安全現象及時進行現身進行提醒。做好演習的資料整理工作，錄像，照相，文字記錄等，然后對拐騙學習做結果分析，研討并向家長支招。幼兒園防拐騙安全教育演練方案精選篇5活動背景：社會上幼兒被冒領、綁架、拐騙、走失等事件時有發(fā)生，為了深入了解幼兒對自我保護和防范意識的培養(yǎng)，爭取家長配合幼兒園開展對幼兒的保護教育。我們設計了幼兒園防騙、防走失演習方案。 孩子很單純，一騙就走其實并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵孩子學會交往，另一方面要教會孩子學會自我保護，提高應對突發(fā)事件的能力。正是基于這一點，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場“園內拐騙演習”看看我們這些平時能說會道的小家伙們遇到真實的“騙子”會如何應對?幼兒和“騙子”在走與不走的39。僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲?；顒訒r間：下午3點活動地點： 大班 中班 小班活動準備： 演練前將活動目的及方法和班級教師及參與活動的家長進行溝通。參加人員：每班精心挑選一位家長。實施過程：從未與幼兒見過面的家長充當“騙子”引誘幼兒。采用互換班級的形式，大班的家長分別去“騙”對方班的孩子，目標準確，有的放矣。幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。活動后續(xù)：辦公室人員做好演習的資料整理工作，錄像，照相，文字記錄等，然后對拐騙演習做結果分析，總結“防騙”應對策略。幼兒“防騙”“防走失”應對策略：1. 要求每個幼兒都要背熟家庭成員中至少一名的聯系電話。2. 大班的幼兒家長將家庭的詳細地址如：__小區(qū)__棟__單元__樓寫成一張便條帶到幼兒園并在家里強化幼兒背熟，班級老師將便條釘成冊，在餐前安靜活動時間進行隨機檢查，對背熟的孩子給與表揚和獎勵。3. 家長和教師在日常生活中灌輸有關“騙子”的小伎倆如：▲爸媽沒有時間，叫叔叔(阿姨)來接你。▲小朋友你還記得我嗎?上次我們見過，叔叔(阿姨)帶你去游樂場玩，好嗎?▲小朋友，你真可愛，來，阿姨給顆糖。等等。4. 在日常組織教學活動應多設計和開展類似的“防騙”小游戲，增強幼兒
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1