20xx送人玫?瑰手有余香作文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一位兄長，像一個醫(yī)生，像體育運動中的“教練”，對學(xué)生循循善誘，有時甚至要蹲下身子，跟學(xué)生作面對面的交流、討論。事實上，現(xiàn)在有不少學(xué)生，作文寫得特別有靈氣，特別有活力，老師未必能寫得出來。不理解這一點，倚老賣老，搬一些“放之四海而皆準”的“教條”去唬學(xué)生，學(xué)生未必服貼。想到了這一點，我關(guān)于學(xué)生的作文，總想盡量地將它的優(yōu)點找出來，加以確信，即便作文的優(yōu)點只有一點而缺點卻能找出一大把，老師總也得把這一點優(yōu)點加以確信，如此，學(xué)生就能夠從你那兒找到支撐，得到鼓舞，進而不斷地將優(yōu)點擴大、強化，一步步地前進。這幾年，特別多報刊雜志讓我對學(xué)生的作文進展點評，還參加了一些作文競賽當(dāng)評委，我都學(xué)習(xí)著努力如此做，這決不是“瞎捧場”或做“和事佬”。這里，講幾個小故事。那是1981年5月的一天，我收到了一封信，信封上寫有“假設(shè)無此人，請退回原處”幾個字，他是我過去教過的學(xué)生，但由于只上過他班幾節(jié)課，我已經(jīng)不記得他了。他也不確信我確實是過去教過他的老師，只是說由于從報上看到了我寫的文章才冒昧地寫信，他說，“我在初中時，愛好文學(xué)與他的教誨是分不開的。他給我的印象特別深化。??”后來，這位同學(xué)來看我，還給我?guī)砹怂ぷ鞯睾Ｄ蠉u的咖啡。還有一次，我到崇明某學(xué)校聽課，一位老師見到我，顯得特別熱情，她說：“方老師，我女兒當(dāng)初在小學(xué)讀書時寫的一篇作文，是你寫了點評，在《兒童時代》雜志發(fā)表的?！爆F(xiàn)在，她
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