20xx淺談高職院校學生畢業(yè)論文設(shè)計精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計到達應有效果的重要一環(huán)，指導老師必須加以注重，不然畢業(yè)設(shè)計就只能流于方式，達不到預期的效果。學生畢業(yè)論文的設(shè)計，通常是在指導老師的指導下進展的，畢業(yè)生在進入實習前，一般是由各專業(yè)畢業(yè)學生按照本身情況選擇與本身特點相符的指導老師，再由系部統(tǒng)一指定適宜的人選作為頂崗實習和畢業(yè)論文指導老師，學生在論文選題時通過與指導老師聯(lián)絡(luò)溝通，在老師的指導下選擇相應的畢業(yè)論文的論標題，也可由學生按照指導老師的指導選擇好論文標題及研究方向。 3 關(guān)于畢業(yè)設(shè)計的選題高職院校的辦學主旨，是培養(yǎng)具有一定治理經(jīng)歷的技術(shù)型人才，不是輸送高級科研人才，教學上更突出實踐操作才能，要求學生動手才能一定要強。因此，學生對今后要有明確的心理定位，就業(yè)時是介于白領(lǐng)和藍領(lǐng)之間的技術(shù)銀領(lǐng)，要放得下架子。學生在畢業(yè)論文選題，應當在所學專業(yè)范圍內(nèi)，充分發(fā)揮本身的優(yōu)勢進展，實際上，一般是選擇與實習工作相關(guān)的論題，在熟悉的工作環(huán)境和程序中，容易在工作實踐中覺察其中存在的破綻與征詢題，便有了論文寫作的題材與靈感，從而改良工作中的征詢題。選題要難易適中，大小要適宜，選題的方向、大小、難易都應與本人的知識積累和處理征詢題的才能、寫作經(jīng)歷相習慣。 4 指導老師確實定及職責畢業(yè)生論文指導老師，一般由具有講師職稱以上的老師擔任，指導老
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