20xx課改教學(xué)進(jìn)度參考計劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課程改革，首先必須立足于科研引領(lǐng)。高中新課程強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)校本教研，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對教學(xué)現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)咨詢題的研究，通過“發(fā)覺咨詢題──分析咨詢題──籌劃活動──施行活動──總結(jié)提升”的過程，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)開展?！ 】傊?，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心，是我校當(dāng)前高中施行新課程工作的重中之重，我們必須改變觀念、勇于探究、大膽實(shí)踐，創(chuàng)立具有我校特色的教學(xué)文化和課堂文化，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量?！ ≌n改教學(xué)進(jìn)度打算三 新課程在借鑒教育技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域成功經(jīng)歷和研究成果的根底上。培訓(xùn)的目的，內(nèi)容、方法、手段等方面進(jìn)展了大膽的改革，嘗試了一些新的做法，力在夠建合適我國國情的中小學(xué)老師教育技術(shù)培訓(xùn)新方式主要表達(dá)在以下幾個方面?！ 〉谝?，突出混合學(xué)習(xí)思想 第二，創(chuàng)新教材編寫體系 第三，立足老師實(shí)際要求 第四，理論與實(shí)際結(jié)合 第五，采納立體花教材建立 教學(xué)目的：是希望我們通過本身的體驗(yàn)，認(rèn)識到3時代應(yīng)該如何更新教育關(guān)鍵，學(xué)會將以多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)應(yīng)用到本人的教學(xué)中，明確如何才能有效運(yùn)用技術(shù)促進(jìn)學(xué)生效果的優(yōu)化，關(guān)注新技術(shù)的開展，一般高中信息技術(shù)課程的總目的是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表如今：對信息的獲取、加工、治理、表達(dá)與交流的才能。對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)展評價的才能。發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作與處理學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際咨詢題的才能。恪守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，構(gòu)成與信息社會相習(xí)慣的價值觀和責(zé)任感?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)課程的內(nèi)容包括必修與選修兩個部分，共六個模塊，每模塊2學(xué)分。必修部分只有“信息技術(shù)根底”一個模塊，該模塊以信息處理與交流、信息技術(shù)與社會實(shí)踐為主線，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生掌握信息的獲取、加工、治理、表達(dá)與交流的根本方法，在應(yīng)用信息技術(shù)處理日常學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際咨詢題的根底上，通過親身體驗(yàn)與理性建構(gòu)相結(jié)合的過程，感受并認(rèn)識當(dāng)前社會信息文化的形態(tài)及其內(nèi)涵，理解信息技術(shù)對社會開展的妨礙，構(gòu)建與社會開展相習(xí)慣的價值觀和責(zé)任感。信息技術(shù)科目的選修部分包括算法與程序設(shè)計、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)治理技術(shù)和人工智能初步共五個模塊， 教學(xué)方法：通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、獲得技能、構(gòu)成才能、內(nèi)化倫理。因而，要正確認(rèn)識任務(wù)驅(qū)動中“任務(wù)”的特定含義，使用中要堅持科學(xué)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t，防止濫用和泛化。要留意任務(wù)的情境性、有意義性、可操作性。任務(wù)大小要適當(dāng)、要求應(yīng)詳細(xì)，各任務(wù)之間還要互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成按部就班的梯度，組成一個任務(wù)鏈，以便學(xué)生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)知識?！ 〗虒W(xué)評價：新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)教學(xué)過程中，應(yīng)通過靈敏多樣的評價方式鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的全面開展?！ ?一)提高認(rèn)識，這是開展新課程教學(xué)工作的前提?！ ?1世紀(jì)所需的創(chuàng)新人才。這就要求課程改革既要注重根底知識，根本技能的教育，又要注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能以及良好道德情操的培養(yǎng)?，F(xiàn)教育的跨越式開展，迅速提高青青年的信息素養(yǎng)已成為素養(yǎng)教育的重要任務(wù)，信息技術(shù)課程正是完成這項任務(wù)的主渠道。 只有清晰的認(rèn)識到這些，明白信息技術(shù)課程在素養(yǎng)教育及至國家命運(yùn)中的重要作用，作為教育的治理組織者，才可能注重信息技術(shù)的教育，提高信息技術(shù)在中學(xué)教學(xué)中的地位。作為信息技術(shù)教育者，才可能迎難而上，積極創(chuàng)新，努力推進(jìn)信息技術(shù)教育的開展進(jìn)程?！ ?二)轉(zhuǎn)變觀念，這是開展新課程教學(xué)工作的根本?！ ‰S著中小學(xué)多媒體教室和校園網(wǎng)絡(luò)的建立開展，以“三個面向”為指導(dǎo)思想的教育現(xiàn)代化建立也正加大步伐，如今，特別多地區(qū)的學(xué)校其信息技術(shù)教育所必需的硬件設(shè)備已日趨完善，然而他們建立這些硬件設(shè)備的目的僅僅是輔助教學(xué)及輔助治理，僅是實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教育手段的現(xiàn)代化，使得信息技術(shù)教育只落于方式。因而決定信息技術(shù)教育將來的不是技術(shù)而是觀念。因而，改變教育工作者的觀念是開展新課程教學(xué)工作的根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個根本要求?！ ?三)勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，這是開展新課程教學(xué)的靈魂?！ 〗Y(jié)合個人的教學(xué)實(shí)踐，在開展信息技術(shù)課的教學(xué)過程中，有如下的教學(xué)方法可借鑒： 講一練一，逐點(diǎn)消化學(xué)習(xí)法。把一節(jié)課的內(nèi)容分為知識講解
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