【文章內(nèi)容簡介】 立，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)備，使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐?！　W(xué)生的平安咨詢題還存在隱憂，盡管我們學(xué)校實行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較遙遠(yuǎn)，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的平安認(rèn)識。學(xué)校治理方面，老師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠制造性、針對性和實效性，且常規(guī)治理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距?！　〗逃?jīng)費短缺，現(xiàn)代化教育手段的運用缺乏財力保障。　　努力方向：我們要立足學(xué)校實際，著眼于將來的辦學(xué)總體規(guī)劃，開辟進(jìn)取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，把**中心小學(xué)建立成有特色的學(xué)校?！　∑模何迥昙壵Z文教研組工作總結(jié)　　一、主要工作：　　兩點努力：　　努力提高學(xué)生的語文綜合成績。)努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自決心。為此，我們想了特別多的方法，比方在教室一角設(shè)立競爭表揚榜，即時表揚在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比方朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，構(gòu)成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時都給與物質(zhì)和精神獎勵。比方我們及時的給家長印發(fā)家長信，(本學(xué)期共給家長印發(fā)三封家長信)總結(jié)一個階段以來，班級的學(xué)習(xí)情況，有優(yōu)點同時也指出缺乏，爭取家長的配合和支持。)老師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真修正作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改良本人的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。)教研組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)歷和做法互相交流。)堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血?！　∨μ岣邔W(xué)生的語文根本才能?！　?抓好朗讀的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練外，還采納了一些別的方法。比方設(shè)立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時抽號，并與作業(yè)聯(lián)絡(luò)。開展朗讀競賽，全班用送自制禮物的方法評選最正確的選手。將本人讀的最好的課文錄音的方式交流。抓好每篇課文的過關(guān)要求，必需要一字不錯。同時課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報紙活動?！　?抓好書寫的訓(xùn)練。本學(xué)期，除了開展鋼筆字的學(xué)科競賽活動。我們將這種書寫的訓(xùn)練浸透到平日的教學(xué)工作中?！　∷膫€轉(zhuǎn)變：　　老師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。上學(xué)期，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開場注重表達(dá)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此根底上，我們更加留意課堂的有效性，換言之，確實是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目的的表達(dá)情況。為了讓學(xué)生認(rèn)識祖國語言文字的豐厚博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了特別多的方法。比方，老師會經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，vcd、動畫片、站等深受學(xué)生的喜愛。我們會采納聊天、欣賞音樂等特別多輕松的方式引入當(dāng)天的課題。我們更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性，教給他們合作的方法。我們會用每天分類闖關(guān)的方式進(jìn)展我們的復(fù)習(xí)課。我們會讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等?！　W(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。1)除了保存原來就有的作業(yè)，本學(xué)期依照要求我們設(shè)立了語言積累本，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量同時留意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容，使之能夠為促進(jìn)學(xué)生語言文字的積累和開展起到作用。2)除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)方式，我們留意了作業(yè)方式和內(nèi)容的革新。比方，依照課文內(nèi)容本人編繪連環(huán)畫。給古詩配畫。依照古詩詞的格式填寫新詞。搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句。給文中的主人公寫封信，寫碑文。依照課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞。查找本冊書中本人喜愛的詞句。每天給父母大聲朗讀當(dāng)天的報紙等等。如此做的目的是在開展學(xué)生語言才能的同時，開展思維才能，激發(fā)想象才能和制造淺能?！　∽鳂I(yè)修正方式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些本人手繪的簡筆畫作為評價方式。比方認(rèn)真細(xì)心的小孩，獎勵一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個微笑的臉譜，旁邊注明：老師特別感動。假如作業(yè)不認(rèn)真，老師會畫一個哭臉同時注明：沒有吃飽，希望下次記得認(rèn)真等，這種修正作業(yè)的方式幽默詼諧，學(xué)生特別喜愛也從情感上易于接受。學(xué)生成績的評價采納過程性評價。我們設(shè)計了一份表格，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的五項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況，既有分?jǐn)?shù)又有等級。一目了然，根本反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況?！　《牲c收獲：　　學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達(dá)才能等方面能夠看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)遭到一定的成效，同時學(xué)生的語文成績也有所提高?！　±蠋熞苍谛燎诘馗胖校岣吡吮救说慕虒W(xué)水平和治理水平，豐富了本身的經(jīng)歷。本學(xué)期，**老師的習(xí)作，獲得全國競賽的三等獎，五、2學(xué)生**的作文在報社發(fā)表。作為一種嘗試，**老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課?！　∪?、存在的三點缺乏：　　老師的教學(xué)才能和治理水平，學(xué)習(xí)認(rèn)識和反思才能等，還有特別多缺乏，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)本身的崗位價值，仍舊還需要努力?！　￡P(guān)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的才能還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)和，整體的語文成績還需在上臺階?！　翰钌淖稍冾}不斷是困繞我們級部的難點咨詢題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目的。　　四、下一步工作的四點措施：　　老師是教育的關(guān)鍵，我們要從本身找緣故，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平?！　?yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修正作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵?！　膶W(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自決心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)展有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平?！　”M力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生落伍.　　篇五：初一英語備課組小結(jié)　　本著務(wù)實的作風(fēng)，公平、公正，與人為善的處事原則，我和初一英語組老師和睦相處，親密配合，認(rèn)真對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，獲得了一些成績，真正做到了咨詢心無愧!現(xiàn)簡單介紹一下?！　?落實到位　　開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動,課外活動,，我們都制定了詳細(xì)的計劃，各位老師分工明確，各負(fù)其職?！　?構(gòu)成合力　　,不搞小動作,教學(xué)一盤棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,既責(zé)任到人,又不會散漫無序，因而各項活動的計劃制定和施行都特別順利,效果也特別明顯.　　特別是本學(xué)期學(xué)校給各班裝備了多媒體，同時要貫徹洋思教學(xué)方法，無形加重了老師的備課量，我們就把每個單元分配給每個老師，要搜集與本單元有關(guān)的材料，方便其他老師做課件。同時依照sec　　tiona,sectionb,selfcheck分別預(yù)備一套精選的課堂練習(xí)題。　　期末復(fù)習(xí)階段，我們各位老師仍實行明確分工，各個老師負(fù)責(zé)每個單元的出題，至少預(yù)備一套精煉試題。知識點，考點，重點和難點都涵蓋上。題量不一定