【文章內(nèi)容簡介】 認真對待，針對學生中存在的普遍征詢題和家庭教育中存在的征詢題，進展分析，并與家長進展溝通交流，找出處理征詢題的最正確方法。班主任工作是平凡而繁瑣的，做好班主任工作還遠不止以上那些。班主任應有高度的責任心、上進心、使命感。要尋求科學的治理方法，把班主任工作落到實處、細處。“要給人以陽光，心中必須擁有太陽”，只要班主任心中擁有太陽洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，和風細雨，持之以恒，定會潤物細無聲。用愛做好班主任工作愛是人類最美的語言。同樣，在我們的日常學生治理中，愛也是最美的語言，具有無窮的力量，愛學生越深，教育學生的效果就越好。因此在學校里，班主任要從學生生理和心理開展的規(guī)律出發(fā)，從多方面、從日常小事、從一點一滴做起，用本人對學生博大、真誠的愛去培養(yǎng)學生健康歡樂地成長。一、愛的必要性只有愛學生，才能適應學生的身體和心理開展要求。心理學告訴我們，良好的心境能使人的認識活動和意志活動容易被調(diào)動起來。一般說來班主任工作的主要內(nèi)容是搞好學生治理，促進學生在德、智、體等方面的全面開展。愛學生，主要是培養(yǎng)學生的親情認識，在充滿愛的環(huán)境里健康成長；愛學生，確實是充分利用正面的教育和諄諄善誘的引導，讓學生不斷發(fā)揚本身的優(yōu)點和長處，學會用積極的態(tài)度去克服缺點和缺乏；愛學生，確實是使學生樹立愛心認識，在社會、學校和家庭里都用一顆充滿友愛、熱情之心，去面對每一件事、每一個人。只有愛學生，才能表達班主任的根本素養(yǎng)。有了愛學生的思想，班主任才可以使本人全身心腸投入到教學和治理工作去，才有利于樹立高尚的道德質量和崇高的思想境地；才能自覺地努力學習專業(yè)知識，提高業(yè)務水平，具備較強的教學和治理才能；才能真正熱愛、信任和理解本人的學生，建立起平等和諧的師生關系。只有愛學生，才能順利開展班主任工作。班主任工作是從理解學生開始的，從許多方面理解和研究學生是順利進展班主任工作的前提條件。只有理解學生，才能在教育和引導學生工作中，做到因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”。班主任和學生構成了教育與被教育、治理與被治理的兩個根本要素，這兩個要素都是人。而情感是人的本質特征之一，愛是情感中最積極的一種態(tài)度，是人性本善的表達。針對學生生理和心理的逐步變化和求知欲望的不斷加強，作為班主任要利用本人的愛去感染學生，讓愛在師生之間、學生之間互相傳遞，使每一名學生在充滿愛的環(huán)境中健康歡樂成長，去爭取更大的進步。對學生深切的愛，正是許多優(yōu)秀班主任獲得成功的奇異。二、愛的方法和內(nèi)容愛學生要因人而異，從學生的實際出發(fā)。班主任在開展教育和治理學生過程中，需要面對不同個性的學生。按照班主任的工作實踐，我們可以把個性差異較大的學生分為三品種型：一是心理或生理存在缺陷的弱勢群體。 關于這類學生，我們要細心照顧他們的學習和生活，要用行動使他們明白命運可以被制服，生活不會拋棄他們，四周的每一個人都會關心和保護他們，培養(yǎng)他們的自強認識和堅忍不拔的性格。二是在缺少社會和家庭關愛的環(huán)境中成長起來的畸形群體。這類學生的成績一般不夠理想，他們中多數(shù)被稱為“后進生”，特別少有人關心他們內(nèi)心的傷疼，使他們的開展無從談起。因此作為班主任要對這類學生更多地傾注三種愛：“母愛”——確實是傾注深情的母愛，使他們感遭到家庭的平和，從關心他們生活和學習中一點一滴的小事做起；“師愛”——確實是對學生的尊重與理解，關心他們的進步，對他們獲得的每一次進步和成績都給予表揚和確信；“友愛”——確實是和他們做朋友，經(jīng)常談心或者共同參與活動，將友誼建立在平等理解的根底上。三是成績優(yōu)秀的學生群體。從成績上看這類學生是家長和教師的驕傲，教師尤其是班主任容易偏愛他們。事實上他們中的多數(shù)也要承受多方面的心理壓力：由于成績好，容易拉大與其他同學的關系；對成績的執(zhí)著減少了參與各種活動的動力，與其他同學的交往越來越少；加上家長和教師的過高期望，容易造成他們心靈的損害。對這類學生主要是培養(yǎng)他們樹立平等認識、集體精神，通過參加豐富多彩的活動去引導他們進展正確的交往，以此來改善和減輕心理壓力，實現(xiàn)各方面的協(xié)調(diào)開展。要用愛努力培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和意志質量。學生良好的道德修養(yǎng)和意志質量是素養(yǎng)教育中重要的一環(huán)。班主任是學校進展教育最直截了當?shù)膮⑴c者和組織者，要教育學生樹立遠大的理想、樹立正確的人生目的，培養(yǎng)他們的自覺性和堅韌性，離不開對學生的情感教育?？朔щy是意志質量的一個特點。當學生遇到困難，這對意志的鍛煉大有裨益。班主任在學生遇到困難時，要熱情地去協(xié)助他們分析緣故，尋找處理征詢題的途徑，鼓舞他們樹立決心、積極進取，把克服困難的方法和決定付諸于行動，用下一次的成功證明困難是可以克服的。要經(jīng)常用先進人物、革命英雄的榮耀事跡教育學生，使他們遭到好的熏陶和啟迪。要用充滿友愛之心關注學生，做學生的傾聽者。事實上愛學生的一個重要內(nèi)容確實是要有足夠的時間，讓學生充分發(fā)表個人的方法和意愿，使學生可以自信地成長。我在班主任工作中通過班級民主議事的方式，讓學生對班級中發(fā)生的事情進展公開討論，傾聽學生的意見，調(diào)動了他們參與班級治理和發(fā)表個人意見的興趣和熱情，有效地促進了班級工作的治理。在學校、在課堂上要留給學生表達的時機，讓學生明白特別多事情事實上是沒有標準答案的，許多領域是未知的、有待探究的。只要熱情地鼓舞學生，真正地