20xx教師個人參考計劃總結(jié)成功訓(xùn)練學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗材料(編輯修改稿)
2025-03-30 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 境，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
預(yù)備課堂效果。細(xì)心審核課堂教學(xué)的設(shè)計，合理表達(dá)課堂各個教學(xué)環(huán)節(jié)的使用價值，預(yù)設(shè)學(xué)生在各教學(xué)環(huán)節(jié)的開展情況以及教學(xué)進(jìn)展時有可能出現(xiàn)的突發(fā)事例，合理的處理方案。
?。ǘ?、上課
依照成功訓(xùn)練學(xué)科以活動為體驗、探究的教學(xué)特點，根本的教學(xué)設(shè)計應(yīng)按照： 激趣導(dǎo)入引入新課初步體驗反思活動交流體會探究實踐獲取成功反思感悟拓展思維（成功加油站）的教學(xué)程序進(jìn)展。
各環(huán)節(jié)能夠依照不同教學(xué)內(nèi)容的開展模塊進(jìn)展調(diào)整與增減，教學(xué)時采納層層達(dá)標(biāo)，圍繞課的總的開展目的精心設(shè)計各環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，盡最大可能讓學(xué)生在課堂活動中通過體驗發(fā)覺咨詢題，在自主合作、主動探究中自行處理咨詢題，把課堂交給學(xué)生，擴大學(xué)生的想象、制造的學(xué)習(xí)空間。
上課過程中要留意的咨詢題：
目的的設(shè)定是否合理
每一次課都有它獨特的開展特點，依照不同課的內(nèi)容，細(xì)心分析教材，科學(xué)合理地設(shè)立不同課型的開展總目的，依照教學(xué)的總體目的分層巧妙地設(shè)計課的各環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，分層達(dá)標(biāo)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、主動參與活動中逐步培養(yǎng)和開展各項素養(yǎng)，更好地獲取成功的喜悅。
老師的引導(dǎo)是否到位
地點課程學(xué)科教學(xué)老師的引導(dǎo)是否到位是整個課堂教學(xué)是否到達(dá)預(yù)設(shè)的教學(xué)效果，教學(xué)過程總學(xué)生是否有序地按照課的設(shè)計環(huán)節(jié)而逐步培養(yǎng)與開展的主要條件。假如教學(xué)中只設(shè)計了有趣的教學(xué)
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