20xx綠色生活綠色生活作文550字精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。不想壯觀的奠基場(chǎng)面驚飛一只在附近棲息的野鴨，結(jié)果野鴨慌不擇路地撞上正在豎立的標(biāo)牌，傷了翅膀，撲棱棱地落在湖里，恰巧這一幕被當(dāng)?shù)刈罹咦璧K力的一家晚報(bào)記者拍到了，并發(fā)表在報(bào)紙上。第二天，環(huán)保局劉局長(zhǎng)看報(bào)時(shí)，覺(jué)察了這一幕，立馬叫來(lái)秘書(shū)小王：“那么嚴(yán)峻的場(chǎng)合，重要的地區(qū)，如何能出這事呢?快去叫人去挽救那只野鴨!”特別快，秘書(shū)小王就帶著人去了，在湖邊他們幸運(yùn)地找 到了那只岌岌可危的野鴨，并迅速組織動(dòng)物醫(yī)生進(jìn)展搶救。特別快，野鴨的傷口就包扎好了。通過(guò)專家鑒定，這只野鴨，只要調(diào)理得當(dāng)，不要一個(gè)月，就能順利飛行了。劉局長(zhǎng)特別歡樂(lè)，每天都要向秘書(shū)小王詢征詢情況，親身探望受傷的野鴨。時(shí)間過(guò)得特別快，野鴨順利康復(fù)了。在放生那天，劉局長(zhǎng)親身來(lái)了。大家一致推選劉局長(zhǎng)當(dāng)主放人，并請(qǐng)來(lái)幾家媒體，特別將當(dāng)初拍下野鴨受傷的晚報(bào)記者請(qǐng)來(lái)了。第二天，劉局長(zhǎng)便上了各家報(bào)紙的頭條，什么“保護(hù)動(dòng)物典范”，什么“愛(ài)心領(lǐng)導(dǎo)”的名頭，全被記者加在他的頭上。市領(lǐng)導(dǎo)也打來(lái)，夸獎(jiǎng)他為全市人民綠色生活上了一節(jié)典范課，同時(shí)要在年終政績(jī)報(bào)告會(huì)上進(jìn)展表?yè)P(yáng)??劉局長(zhǎng)特別歡樂(lè)，覺(jué)得今年升職有特別大希望，決定小慶祝一下。因而，下班回家后，帶著家人到市里最好的飯店去吃一頓。點(diǎn)菜時(shí)，劉局長(zhǎng)讓家人先點(diǎn)，最后，劉局長(zhǎng)接過(guò)效勞員手里的菜單，考慮了一會(huì)，加了一道特色菜“清蒸野鴨”??【簡(jiǎn)評(píng)】一篇精彩的微型小說(shuō)。故事題材有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感，且切合本次作文標(biāo)題意。野鴨撞傷、被找到醫(yī)護(hù)、放飛等鋪墊情節(jié)，既有偶爾性，又符合情理，主人公的形象也從中順理成章地成為“保護(hù)動(dòng)物的典范”。結(jié)尾的“清蒸野鴨”，主人公原形畢露，如石破天驚，出人預(yù)料，令人戰(zhàn)栗。歐亨利筆法。(張中原)六月，通過(guò)整整一個(gè)春天的醞釀，大自然的綠色如剛開(kāi)壇的陳年老酒一下噴薄而出。（環(huán)境描寫(xiě)）窗外是一片活力，小草在和風(fēng)中搖頭晃腦，粉蝶在花叢間醉舞翩躚，太陽(yáng)恰是醉眼微睜，整個(gè)世間都在綠色中沉醉，（首尾照應(yīng)）而我們，本該活力勃勃，激情四射的青年學(xué)生，卻一個(gè)個(gè)像生了根的車(chē)前草，匍在桌面上，等待立即到來(lái)的高考的傾軋。綠色生活我抬頭看看講臺(tái)，老師正在為一位同學(xué)講解標(biāo)題，面無(wú)表情的兩個(gè)人，身后是一塊墨綠色的黑板。黑板的左上角，“距高考還有ⅹ天”的提示分外刺眼，與之相對(duì)的是教室的后面墻上，也有一塊，上面寫(xiě)著“堅(jiān)決決心，穩(wěn)中求勝”。我望著黑板發(fā)愣，為高考而惴惴不安。在我眼神迷離之際，前面的黑板，放佛正慢慢向我壓來(lái)，與后面的一塊合謀，要將我壓死！我一驚之下回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是眼睛酸痛，淚水模糊了視線，產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。（細(xì)節(jié)）我收斂了心神，環(huán)顧四周，想看看我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們都在干些什么。綠色總是那樣吸引人，我的目光停留在那個(gè)穿著綠色外套的男生身上。他是尖子生，是家長(zhǎng)的希望，也是老師的希望。然而此刻，他穿著那件綠色的外套，蜷縮成一團(tuán)，在紙上演算著什么，他目光專注但臉色卻病態(tài)地白，綠色的外套將他襯得更加無(wú)力。我低頭嘆了一口氣，為他悲傷，也為本人。我轉(zhuǎn)頭望向窗外，希望窗外充滿活力的綠色能轉(zhuǎn)變我的心情，讓我安下心來(lái)，接著復(fù)習(xí)。風(fēng)還在吹，小草還在搖擺，粉蝶還在飛舞，目光向遠(yuǎn)處推進(jìn)，校園的盡頭，一道護(hù)欄將綠色決然切斷，綠墻高院，我們被圈在其中，不得自由。然而這時(shí)，我看到一只蝴蝶，它撲扇著翅膀，輕而易舉地從護(hù)欄穿過(guò)，飛向了更為寬闊的綠色——田野。它起初還遲疑著，不知所措，然而特別快，它便找到了同伴，一同飛向我目光不及的更為寬闊的天地。高考過(guò)后，我要奔向田野，奔向綠色，在田邊小路上欣賞風(fēng)景，在芬芳的花叢間與蝴蝶嬉戲，在漂亮的大自然中享受我所向往的綠色生活?！驹u(píng)語(yǔ)】從小巧的角度，描摹六月考生的人生窘境，貼近校園生活真實(shí)情狀，表達(dá)對(duì)“綠色生活”的獨(dú)特體驗(yàn)，抒發(fā)對(duì)“綠色生活”的思之不得的向往。文章娓娓道來(lái)，扣題緊湊，表達(dá)獨(dú)到，富有藝術(shù)感染力。如用“眼神迷離之際黑板壓來(lái)的錯(cuò)覺(jué)”，形象點(diǎn)明圍城的沉重壓
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