20xx登上地?球之巔教案2精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:19 本頁面
【文章內容簡介】 點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得特別低矮了。Ｄ、舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F在，他們三人的頭上，只有閃閃發(fā)光的星斗??四、角色復述，理解人物１、學生選擇角色，從不同方面有詳有略地復述故事內容，表現人物性格。２、從中國年輕的登山隊員身上你看到了哪些令你感動的優(yōu)秀質量呢？五、總結存儲，拓展延伸１、總結存儲：剛剛同學們談得特別好，探險，需要有強烈的集體合作精神和崇高的奉獻精神，也唯有如此，才能獲得最后的成功。同學們，我們在學習上是否也應該如此呢。２、拓展延伸：假設你成功地登上珠穆朗瑪峰，站在珠穆朗瑪峰項上，你會有哪些話要說的呢？寫一篇登山后的心得體會。 篇二：23. * 登上地球之巔 教學設計 教學預備字詞積累。整體感知，理清文章脈絡，把握內容。復述課文內容，提高學生概括文章的才能。把握人物的精神世界，理解本文的主旨。整體感知課文內容。復核課文，提高學生概括才能。體會人物的內心世界，把握主旨。多媒體、板書教學過程一、導入。大家都爬過山嗎？爬山時身體的感受是什么樣？累、渴、筋疲力盡，上到山頂之后驕傲等。我們爬的山往往海拔不過千米，走的是修好的山路，我們還帶著充足的水、食物，中間可以隨時休息，即便如此，我們仍感到疲憊不堪。假設面對世界的最頂峰——，我們只能望山興嘆了。登山，錘煉的是人的信念、勇氣和意志。50年前中國登山健兒用超人的意志，英勇無畏的精神，挑戰(zhàn)人類極限，在珠峰成就了民族的榮耀與夢想，今天我們學習《登上地球之巔》這篇課文，感受他們的力量。二、解題。學生交流后媒體展示珠穆朗馬峰、作者的簡介等材料。三、展示本課學習目的。四、審讀標題和導語，進展聯想，提出征詢題。（預測學生提出的征詢題并歸類，媒體展示）誰要登上地球
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