20xx社工小組工作參考計劃書范文1)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:17 本頁面
【文章內容簡介】 ，通過別人的反映和評價，重新樹立自我認知?！ ≡谛〗M的溝通技巧訓練中，會較多運用到班杜拉的社會學習理論：在小組過程中，每個成員都是一個資源庫，小組提供了一個豐富的行為總匯。組內成員能夠結合本人的風格，從如此豐富的表現(xiàn)和互動中尋找典范，進展觀察、模擬和學習，增加個人習慣性行為，減少對網絡的依賴，學習到與人交際技巧?！ ≌婕訌娂刺囟ㄐ袨楹?，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學校頒發(fā)嘉許狀?！ ≡谛〗M內，工作員會較多使用正面加強和角色扮演的方法。正面加強方面，如組員能適當使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當眾給予愛的鼓舞。此外，會通過建立供組員觀察的模型，讓組員學習表達情緒的方法，從而起到模擬作用?！ ⊥ㄟ^小組工作的方法，改變當前部分沉迷網絡的華農大二學生對網絡的態(tài)度，加強其區(qū)分網絡虛擬和現(xiàn)實界限的才能，對本身價值進展合理定位，明確本人的責任，重回正常的大學校園生活，并提高其在現(xiàn)實中與人溝通的才能。明確的目的 ①在一個學期的時間內，讓小組里的成員們深入認識網絡的利弊。引導他們學會考慮現(xiàn)實與網絡的區(qū)別，在活動的分享中，加強對沉迷網絡利弊的認知，不再沉迷于網絡，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對學習的熱情。
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