20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)春季教研工作計(jì)劃三(編輯修改稿)
2025-03-30 05:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的“一校一品”展演活動也將以南音興趣小組所排練的節(jié)目為主 ，向全市小學(xué)展示我校“南音”這一校本特色課程的魅力。校本特色的課程開設(shè)，發(fā)揮了地域優(yōu)勢，推進(jìn)了高雅藝術(shù)進(jìn)校園。，加強(qiáng)心理征詢室治理與使用。我校的心理健康課題《小學(xué)生人際交往主要征詢題及對策研究》要接著爭取提升為市級課題。積極參與教育辦的心理健康教育教育周活動，努力打造專業(yè)化心理健康老師隊(duì)伍。，把信息技術(shù)課納入綜合實(shí)踐課程。要為每一位學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動檔案袋，做好綜合實(shí)踐課程的檢查評比工作。邀請中和的施美珠老師對曉聰小片區(qū)進(jìn)展綜合實(shí)踐的講座。三、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，提升教學(xué)治理水平。 ，學(xué)校教誨處組織各教研組長、年段長組成檢查小組，定期對老師的常規(guī)工作進(jìn)展檢查，檢驗(yàn)的內(nèi)容包括作業(yè)修改、教案編寫、試卷的評改、教學(xué)進(jìn)度等情況，并進(jìn)展及時(shí)的反應(yīng)與跟蹤治理。建立常規(guī)檢查結(jié)果公示制度，每月檢查一次，在公示欄將每次檢查結(jié)果進(jìn)展公示。做好教育辦教育教學(xué)常規(guī)治理互檢，爭創(chuàng)教育辦常規(guī)治理先進(jìn)校。2．接著深化校本教研改革，努力提高老師專業(yè)水平。按“校本教研制度構(gòu)建與施行”課題的制度要求，各教研組老師應(yīng)集體分析和研究教材，掌握教材各單元的重難點(diǎn)，并制定年級組研究專題和學(xué)期活動計(jì)劃。語數(shù)教研組教研活動每周要一次，8個(gè)技能科教研組每兩周應(yīng)舉行一次教研活動，每次教研要做到有統(tǒng)一時(shí)間、有統(tǒng)一地點(diǎn)、有主持人、有中心發(fā)言人、有處理的主要征詢題、有處理征詢題的主要措施、有下周的工作布置等。組織老師參加教育辦舉辦的英語骨干老師示范課、名老師專長課、骨干老師示范課、新老師展示課等一系列教學(xué)評比活動，使老師教研才能得到提升。3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，打造精品教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)的效率。接著推行“周四聽課日“和“每聽必評”兩項(xiàng)制度，開展經(jīng)常性的“觀課、議課、評課”活動。人人上研究課，人人參與評課。學(xué)校行政要擅長學(xué)習(xí)、擅長考慮，要深化課堂，親臨一線，著力培育各學(xué)科的骨干和典型，經(jīng)常性地進(jìn)展隨機(jī)聽課，把握教學(xué)治理的主動權(quán)。同時(shí)，按照“征詢題即課題”的原則，組織老師認(rèn)真開展以“處理征詢題”為目的的專題研討活動，每個(gè)學(xué)期、每個(gè)學(xué)科力爭處理幾個(gè)教學(xué)中突出的征詢題，并寫出征詢題研究報(bào)告。結(jié)合教育辦及上級教育部門“晉江市第二屆語文老師素養(yǎng)競賽”的評比，組織語文老師參加教育辦的語文素養(yǎng)競賽，（競賽內(nèi)容初定：朗讀展示—書寫展示—才藝表演—教學(xué)設(shè)計(jì)—課堂教學(xué)展示—知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題）。三月份吳燕紅、王瑞雙兩位老師將代表我校參加小學(xué)品德與生活（社會）片段教學(xué)評優(yōu)活動（四年級）、四月份六年級數(shù)學(xué)老師張名取將代表我校參加教育辦的觀課評課競賽。我們還要組織參加各技能科主題研討活動，使全體
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