20xx教導處范文中考沖刺動員會寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 何考生而言，唯一可改良的是汲取教訓，下一場發(fā)揮出本人應(yīng)有的水平。因而，在一場考試完畢后，大家盡量不再討論上一場的詳細結(jié)果，防止不自覺地把消極情緒帶到下一場，妨礙到下一場的正常發(fā)揮。在一場考試完畢后，就應(yīng)努力把上一場的考試忘掉，集中精力為下一場做好預(yù)備。有志者不甘心失敗，能巧妙的把挫折化為一個新的起點，從而獲得成功。 當代詩人藏克家有一次難忘的考場經(jīng)歷，他青年時代沒受過正規(guī)教育，數(shù)學成績極差，卻壯著膽子報考了齊魯大學，他想，不管考取考不取，反正把本人掌握的知識考出來就行，結(jié)果在數(shù)學成績特別低，但國文成績特別優(yōu)良的情況下被錄用。假如當時數(shù)學沒考好害怕了，失去勇氣考下一場，可能就永遠失去了這次難得的時機。 同學們當你們遇到難題時，就想題你難他們也難，要沉著冷靜，題你感受容易，他們也容易，這時候你更要細心。（如體育考試）考試過程中給本人一種積極的暗示，如，我特別細心、特別平復(fù)、我能行——。但是，象“我確信考不好”、“別急考不好沒關(guān)系”“千萬別緊張”等，在本人心理上強化的是“考不好”“急”“緊張”，這是負向暗示，是考試焦慮的導火索。 三。復(fù)習時將本人置于考場情景之下 四川省高考理科狀元，現(xiàn)為清華大學本科生的葉欣同學認為，不管是科目復(fù)習依然心理調(diào)試考生都要切忌放縱本人，“假如長時間處于輕松自然狀態(tài)，考場上就特別難發(fā)揮正常水平?！? 葉欣介紹說，她的一些同學在最后一個月采取了“休閑重于復(fù)習”的戰(zhàn)略，一進考場，他們忽然發(fā)覺特別難迅速地進入解題狀態(tài)，思維也不如往常靈敏敏捷，結(jié)果考試成績不如模仿考試。我們現(xiàn)在有的同學對本人特別放松~~~ 談到本人的復(fù)習良方，葉欣只用了4個字來概括——多做試題。所以前提是必須在知識點明確、熟悉的根底上。多做試題的關(guān)鍵是利用做題糾正本人審題不清，粗心大意等缺點。有特別多人由于在考試中馬虎而追悔莫及，他們的咨詢題往往就出在審題上，由于急于答題，沒有認真審題，忽略了其中的一個隱含條件，盡管在答題時細心推算，但是這些勞動就成了無效勞動，耽擱了考場上分分秒秒的珍貴時間。假設(shè)在審題上多花了兩分鐘，但實際上節(jié)約了時間，由于如此就防止了無效勞動。葉欣說，考前做足夠的試題有益無害。正象學游泳離不開水一樣。 不過，在做題時提示考生留意以下兩點：首先是不要追求數(shù)量，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，只求弄明白吃透。做題時牢記本人暴露的缺點和缺乏，并在下一次練習時有認識地留意并改正；其次是要以考試的方式訓練解題。平時練習時，
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