20xx教學工作參考總結大班學期末工作參考總結「精編」(編輯修改稿)
2025-03-30 05:14 本頁面
【文章內容簡介】 早上背來，練習保管好本人的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理才能。有時布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)小孩的任務認識。通過一學期的努力，班級大部分小孩可以較認確實完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中可以用較靈敏的方式較好的與同伴進展游戲，遇到困難時可以和同伴們共同商討處理咨詢題的方法，班級小孩們的社會交往才能得到了特別好的提高?！ ∪?、班級特色顯成效 我班的小孩有看書、愛閱讀的特點，因而，在中班原有的根底上接著把閱讀作為本班的特色，為小孩進入小學做一些預備，我們將區(qū)域活動與閱讀活動相結合，開設“閱讀區(qū)”、“故事表演臺”等，提供小孩們愛閱讀、想閱讀、分享閱讀以及想說、敢說、喜愛說的時機，讓閱讀成為小孩們生活中的一部分，從而培養(yǎng)小孩的閱讀才能、閱讀興趣，不斷提高小孩們在語言才能上的開展。同時，依照每個主題內容，及時更換，適當結合閱讀活動進展延伸。并利用一些小故事，通過自制、自編、表演等多種方式提供小孩們閱讀的時機，加強小孩們閱讀活動的興趣。在活動中，小孩們能本人作主，自由選擇，自主閱讀、有些還要本人制造條件，培養(yǎng)了自主精神與制造才能。在分享閱讀這一方面，我也充分利用活動室的墻壁、空間、為小孩們營建了書香氣氛，培養(yǎng)了小孩們的早期閱讀才能。一學期來，我們開展了一系列的閱讀活動，讓小孩們愛上了閱讀、歡樂地閱讀，從中感遭到了閱讀帶來的樂趣! 四、家園同步共成長 “幼小銜接”，通過組織小孩到小學參觀，并帶小孩到小學一年級看上課等方式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理預備，激發(fā)小孩的入學愿望?！ 。龊眉覉@聯絡，每周展示周計劃，讓家長理解小孩的學習內容、教育要求。每兩周的家園互動手冊讓家長理解小孩在園的表現，對小孩出現的咨詢題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進小孩的開展?！ 。蛩屑议L介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深入地理解本學期幼兒園、班級以及老師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，如:親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送小孩時間，經常與家長交流，獲得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。當我們要創(chuàng)設環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和小孩都會自覺地幫我們搜集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與確信，讓我們老師覺得本人對小孩所付出的一切是特別值得的。相信在家園攜手教育下，我們的小孩會有更好更快的開展?！ ∥?、團結協(xié)作喜收獲 俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個班級的和諧開展，離不開三位老師的互相支持，互相配合。一個班有三位保教人員，要想教育好小孩，并不是一個人說了算的，而
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