【文章內(nèi)容簡介】 缺案上課。課堂教學水平不高，教法不靈敏，課堂治理不到位。作業(yè)修正次數(shù)不夠，修正粗枝大葉，不夠細致。課后輔導跟不上。考試注重程度不夠，出現(xiàn)遲到、漏收、倒裝、未及時發(fā)覺作弊，出現(xiàn)雷同試卷等現(xiàn)象?！　W風建立還應加強，學生中厭學情緒還比擬普遍?！　±蠋煂I(yè)成長還要加大培訓學習力度。　　精細化治理提的多，落實的少，督察督辦力度還要進一步加強。　　素養(yǎng)教育典型經(jīng)歷推介力度不夠.　　四、今后工作計劃及改良措施　　接著狠抓學風轉變，努力提高質(zhì)量，構成不改變學風勢不休的格局。質(zhì)量是生命線，不抓學風建立，提高質(zhì)量是一名空話。下學期是XX學年關鍵年，全體教職員要團結一心抓學風轉變，把學風建立當抓手，著力提高教學質(zhì)量。全體老師要把學科教學質(zhì)量與素養(yǎng)教育有機結合起來，全心全力抓質(zhì)量，提高學生綜合素養(yǎng)。教務、政教要制定實在可行的措施促成學風的轉變?！　『葑リ犖榻?，加強辦學后勁。全體老師要把個人的開展與學校的興衰嚴密結合起來，個人的成長成才既取決于一個良好的環(huán)境，更取決于一個人的事業(yè)心、責任感和個人勤奮務實、優(yōu)良的個人涵養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“優(yōu)勝劣汰、優(yōu)勞優(yōu)酬”的老師治理機制。在老師隊伍的培養(yǎng)上，將“師徒制”、“青藍工程”抓實、抓細，年輕老師更要積極主動，盡快成長。　　接著抓好常規(guī)治理工作，加大檢查催促力度?！　　D變教學觀念。全體老師要進一步研讀課標，領會新課改精神，按照課改要求設計每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，以調(diào)動學生自主探究、主動學習為主，老師講解為輔。同時，要有多元人才培養(yǎng)的理念，通過豐富多彩的教學活動，培養(yǎng)學生多種才能。對在課堂上學生不聽講人數(shù)較多，氣氛沉悶的情況將對任課老師提出批判，限期改正，長期得不到糾正的將調(diào)離教學崗位。學生聽課狀態(tài)將作為課堂教學考核的重要內(nèi)容?！　　罅﹂_展學生第二課堂活動。各老師要在綜合實踐活動、學科興趣小組、學生社團等方面組織興趣班或興趣活動，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生才能。特別是在培養(yǎng)學生體藝專長方面要加大力度，通過各種體藝興趣班，逐步強化我校體藝特色?！　　訌娭卫?，最大限度發(fā)揮各部室功能。一是通過制度建立，標準部室治理，發(fā)揮部室功能，使各部室成為我校施行素養(yǎng)教育的重要陣地。二是加強培訓，提高老師的整體素養(yǎng)，加強老師靈敏使用功能教室的業(yè)務才能，力爭老師個個是骨干，創(chuàng)新才能強。三是精心組織實驗教學使我校實驗教學工作邁上新的臺階，實在提高學生動手實踐才能和科技創(chuàng)新才能。四是進一步落實功能教室開放制度。采納課外活動和周末對師生開放，把各部室變?yōu)閷W生施展才華的平臺?！　∵M一步落實精細化治理，真正構成事事有人管，事事有人做的場面。評優(yōu)樹模，抓點帶面，發(fā)揮先進典型的引領作用?！　〗又鴱妱萃七M高效課堂改革，把高效課堂作為提高教育教學質(zhì)量的打破口，全體老師要積極參與，認真探究，構成具有寧中特色的教學方式?？倓蘸笄谝嵘谒剑Ｕ辖逃虒W。　　建立一套實在可行，高效務實的考評、治理、表彰等機制，調(diào)動全體老師的積極性?！　XXX學年是我校教育開展的又一個關鍵之年，如何穩(wěn)固提高“雙高雙普”成果?堅持以人為本，確立素養(yǎng)教育戰(zhàn)略主題，構建高效課堂，促進學生全面開展，創(chuàng)立教育強縣，施行教育現(xiàn)代化，是擺在我們面前十分緊迫的嚴重課題。能夠說機遇多，困難大。在新的一年中，我們要正視困難，結實樹立大局認識、質(zhì)量認識、憂患認識，一切從學校的開展、老師的開展、學生的開展出發(fā)，群策群力，知難而進，共同譜寫寧陜教育事業(yè)新篇章?！　「咧薪逃虒W秋季學期工作總結二　　一個學期以來，在上級領導的正確指導下，以教育局《深化教學治理工作的意見》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學理念，施行素養(yǎng)教育。以重點落實教育局提出的教學五項工作(提高老師素能、加強校本研修，打造135課堂、加強考試治理、開發(fā)校本課程)為抓手，促進學生全面而富有個性地開展。主要工作全部得到落實，現(xiàn)將一學期以來的工作總結如下：　　一、本學期的主要工作與成績　　(一)、加強政治思想和業(yè)務理論學習，提升老師素能　　依照我校老師思想僵化、年輕老師多等實際情況，學校針對老師職業(yè)道德、專業(yè)智能、現(xiàn)代教育技術等方面加強培訓，建立老師專業(yè)開展檔案。有針對性地開展業(yè)務學習、觀摩研討和各種競賽活動。積極參加過“五關”活動。　　教育教學理論關。學期初，全體老師參加了由總校業(yè)務校長做的“135互動課堂教學方式”改革的通識培訓，并以教研組為單位進展了研討和演練，通過學習和演練所有老師由衷感遭到危機感和緊迫感，認識到，課堂教學改革勢在必行。開學第一天由學校業(yè)務校長再次組織學習“135互動課堂教學方式”通識培訓，以教研組為單位組織學習各學科“135互動課堂教學方式”培訓材料，每位老師認真反思，上交了學習心得體會，在文章中感遭到老師的高漲情緒和堅持改革的決心。每周五第六七節(jié)課由教學處組織以135互動課堂建立為主題，采取“菜單式專題理論學習”的方式，規(guī)劃出學習內(nèi)容，規(guī)定必學篇目和選學篇目。老師又有了新的感悟和收獲，在學習心得中表達出老師積極實踐的強烈愿望。　　課標教材關。關于新課標學習，本學期我校采納自學和集中學習兩種方式，每人有專門學習新課標筆記本，每周寫1一2頁，通過長期堅持，我校每位任課老師熟知了本學科的新課標要求，掌握了各學段教材的知識體系、各章節(jié)教學內(nèi)容。在組織開展“備、聽、說、評、研”五位一體的校本教研活動中，每位參加人員均能圍繞新課標發(fā)表本人的見解，一方面實在提高了校本教研的實效性。另一方面也提高了老師本人的業(yè)務水平。另外，學校要求老師積極參加教育局組織的考綱考試，通過考試查找本人的差距，再通過學習力爭到達合