20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)一學(xué)期教育教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四是潛移默化，堅持互動性?！ 〉谌囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！蔽覀兺ㄟ^調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力緣故和老師要素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)。三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)?！ 〉谒?，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫?，就不會工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易構(gòu)成，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣，能夠使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當(dāng)“小大人”活動，本人動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生。二是爭當(dāng)“小主人”活動，保護(hù)公共財物，保護(hù)學(xué)慣用品，保護(hù)花卉草木，照顧好本人，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁。三是爭當(dāng)“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小效勞員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活知識，掌握生活技能，提高生活才能。 (二)強(qiáng)化隊伍建立，提高師資水平?！ ∥覀円恢卑褞熧Y隊伍建立作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識構(gòu)造，提高整體素養(yǎng)，不斷加強(qiáng)老師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和制造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階。 第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建立，構(gòu)成高效的治理集體。不斷加強(qiáng)干部隊伍的建立，實在提高干部隊伍整體素養(yǎng)。一是加強(qiáng)干部隊伍作風(fēng)建立，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實事求是、大膽開辟的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化治理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)時機(jī)，參加崗位培訓(xùn)，增長知識，增長才能，提高治理才能和獨擋一面的工作水平。另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加接著教育，提高教育教學(xué)技能，給老
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