20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)期教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 根底教育課程改革綱要》，各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《XX市中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》等材料是我們每一位老師的案頭材料。能夠說(shuō)，到如今為止，站在三尺講臺(tái)的大部分老師已經(jīng)有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，即結(jié)實(shí)樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通與“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同開(kāi)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?！ ×硗?，為了保證校本教研工作的時(shí)效性，我們初中部采取了教學(xué)干部深化教研組一條龍活動(dòng)制度，從一節(jié)課的起始開(kāi)場(chǎng)，備課、說(shuō)課、授課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)一條線，跟蹤活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，收到較好效果?！ 白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”對(duì)校本教研來(lái)說(shuō)仍然不失為一種好方法。本學(xué)期，在我校初中教育教學(xué)工作會(huì)議上，我們就有幸請(qǐng)到了區(qū)教委主管中小學(xué)教育教學(xué)工作的張立新主任，他給我們?nèi)w干部老師作了《新課程改革對(duì)老師的要求》的專題報(bào)告，不夸大地說(shuō)，報(bào)告內(nèi)容對(duì)聽(tīng)會(huì)的每一位人員都有不小的震動(dòng)。報(bào)告從課程改革的背景入手，深化淺出的分析了新課程理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念的區(qū)別?！ 樾抡n程的老師角色進(jìn)展了合理的定位。并詳細(xì)介紹了新課程背景下的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)了老師的自我反思對(duì)教學(xué)效率的作用。特別闡述了教學(xué)與德育的關(guān)系，提出“每一位老師永遠(yuǎn)是德育工作者”等一系列觀點(diǎn)。能夠說(shuō)這是本學(xué)期最成功的一次校本教研活動(dòng)，他撥開(kāi)了我校老師在從事教學(xué)工作中的一團(tuán)迷霧，從某種程度上推進(jìn)了我校施行新課程的步子，可謂事半功倍?！ ∨c此同時(shí)，我們還充分利用教研活動(dòng)向廣大老師灌輸新課程理念。比方，對(duì)研究性學(xué)習(xí)這個(gè)咨詢題老師們大多是生疏的，與日常的教學(xué)工作掛鉤，老師們好似更多的是抵觸。面對(duì)這種情況，我們?nèi)匀粡膶W(xué)習(xí)開(kāi)場(chǎng)，向老師們介紹新課程的各個(gè)工程，讓他們明確，綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的一個(gè)亮點(diǎn)，是勢(shì)在必行的，是不容回避的，從思想上消除這種抵觸心理。接著才是輸入，我們請(qǐng)?jiān)谖覅^(qū)參加屢次有關(guān)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)的馬新元老師為全體初中老師作培訓(xùn)，請(qǐng)大家達(dá)成共識(shí)： 研究性學(xué)習(xí)是對(duì)過(guò)去教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的一種挑戰(zhàn)。
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