20xx政教處范文德育研討會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-03-30 05:10 本頁面
【文章內容簡介】 好起來了，學生講文明愛衛(wèi)生的適應也逐步養(yǎng)成。有一天，我走進教室，值日生沒有掃地，當時我特別氣憤，但我沒有不眾發(fā)火，而是詢咨詢勞動委員原由，原來是值日生生病沒有早起，未能及時清掃。因此我認為這是一個培養(yǎng)學生關懷人，協(xié)助人良好道德質量的契機，因此，我本人拿起掃把默默清掃起來，學生們看到了這一幕，也紛紛動了起來，一會兒教室里變的整潔了。正是我堅持身體力行，班級的日常治理工作有了特別大的改善，班集體的凝聚力也加強了，學生的日常生活行為適應有了特別大的改觀。二、情真意切，以情激情。老師是一個需要傾注情感的事業(yè)。你在教育學生的同時，學生也在協(xié)助你成長，使你的每一份感情付出都會在無形中得到報答。堅持用親情般的關懷讓學生感遭到家的溫曖。高中學生學習辛苦，學習壓力大，與家長溝通較少，為此，我注重每天真心的關懷他們的生活和學習，及時觀察理解他們的學習狀態(tài)與學習情緒。天氣變冷，我會及時提示學生多加件衣服，學生生病我會親身詢咨詢，學生情緒不穩(wěn)學習積極性不高時，我會及時找他們談心。如此下來，學生和我更加親近了，也愿意把生活中的苦惱，學習上困惑告訴我，也樂意接受我的教誨。堅持用熱情的鼓舞揚起學生自信的風帆。在
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