20xx校園教學實施工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 05:09 本頁面
【文章內容簡介】 能用一般話流暢地朗讀，恰當地表達文本的思想感情和本人的閱讀感受?！ W習探究性閱讀和制造性閱讀，開展想象潛力、思辨潛力和批判潛力。培養(yǎng)審美感知和審美制造的潛力。 開展獨立閱讀的潛力，注重個性化的閱讀。能對文本作出本人的分析決定，努力從不同的角度和層面進展闡發(fā)、評價和質疑?！ W習鑒賞中外文學作品，能感受形象，品味語言。能運用作品所涉及的有關背景材料來分析和理解作品?！ W習中國古代優(yōu)秀作品，體會其中蘊涵的中華民族精神，從中汲取民族智慧。能用歷史目光和現代觀念審視古代作品的思想材料，并給予恰當的評價?！ ￠喿x淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀明白文章材料。理解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的好處或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三?！ ≌b讀古代詩詞和文言文，背誦必須數量的名句名篇?！ ?學會正確、自主地選取閱讀材料，讀好書，讀整本書。每學年課外閱讀量不少于50萬字。 (11條詳見《高中語文課程標準》附錄一《關于誦讀篇目和課外讀物的推薦》) 1注重合作學習，樂于與別人交流本人的閱讀鑒賞心得，展示本人的讀書成果。 1學會靈敏使用常用的語文工具書，能利用多種媒體搜集和處理信息?！ ”磉_與交流 掌握語言交際的標準，具有較強的運用語言文字的潛力?！ W會多角度地觀察生活，能依照不同的要求陳述本人的看法?！ 姹磉_可以感情真實健康，觀點明確，材料充實。思路明晰連接，能圍繞中心選取材料，合理安排構造。在表達實踐中開展形象思維和邏輯思維，開展制造性思維。 力求有個性、有創(chuàng)意的表達。 進一步提高記敘、說明、描繪、談論、抒情等根本表達潛力，并努力學習綜合運用多種表達方式。能調動本人的語言積累，琢磨、錘煉語言，表達力求精確、鮮明、生動，簡明、連接、得體。 45分鐘能寫600字以上的文章，文體特征鮮明。每學期課內作文6～8篇，課外練筆不少于5000字。能獨立修正本人的文章?！ W會演講和辯論，做到觀點鮮明，材料充分、生動，有說服力和感染力，力求有個性和風度。 加強人際交往潛力，在口語交際中樹立自信，尊重別人，說話禮貌，儀態(tài)大方，擅長傾聽，敏捷應對?！ ×粢饪谡Z的特點，能依照不同的交際場合和交際目的，恰當地進展表達。借助語調和語氣、表情和手勢，加強口語交際的效果。 朗讀文學作品，能精確地把握作品材料，傳達作品的思想內涵和感情傾向，具有必須的感染力?！ ?三)選修課程目的 選修課程是必修課程必要的補充和拓展?！ ￠喿x鑒賞中外文學作品。理解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的根本特征及主要表現手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力。理解作品反映的社會生活和情感世界，從不同的角度和層面開掘作品的意蘊、民族心理和人文精神，討論作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。 閱讀評價中外有用類文本。理解傳記、新聞、報告、科普類文章的文體根本特征和主要表現手法。精確解讀文本，挑選、整合信息。分析思想材料、構成要素和語言特色，評價文本產生的社會功用。從不同的角度和層面開掘文本反映的人生價值和時代精神，探究文本中的某些咨詢題，提出本人的見解?！ ￠喿x應用文。能把握主要材料和關鍵信息。能依照需要，按照有關格式和要求，寫作調查報告、總結報告、請示報告、打算、簡報和合同等，并做到語言精確、簡明、得體?！ ∵x讀古今中外文化論著。拓寬文化視野和思維空間，培養(yǎng)科學精神，提高文化涵養(yǎng)。能借助工具書、圖書館和互聯網查找有關材料，理解論著作
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