20xx班主任工作范文網(wǎng)絡(luò)德育三例(編輯修改稿)
2025-03-30 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，而另一封則說明學(xué)生已折服于老師的人格魅力，作了認(rèn)確實(shí)自我批判。這位老師以此實(shí)現(xiàn)班主任工作目的的第一步，為今后德育目的的實(shí)現(xiàn)打下了根底，較好地表達(dá)了網(wǎng)絡(luò)的德育促進(jìn)功能?！ ?. 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)模仿功能，模仿生活中的德育情景，做到寓教于樂?！ 〉掠ぷ鬟^于嚴(yán)肅的“面孔”，往往使學(xué)消費(fèi)生一種壓抑感，而苦口婆心的說教又容易使學(xué)生兩耳生繭，產(chǎn)生厭倦心理。也有的老師組織學(xué)生編寫、演出校園劇，開展辯論、演講等活動(dòng)，獲得了較好的效果。但是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，要充分保證這些活動(dòng)的開展，難度較大。利用電腦技術(shù)模仿生活中的德育情景，讓學(xué)生在虛擬的社會(huì)生活中開展道德實(shí)踐，既具有強(qiáng)烈的娛樂性，又有著相對的真實(shí)性，而且學(xué)生在活動(dòng)中所花的時(shí)間較少?！ 景咐拷裉?，我在班里搞了一個(gè)特別的班團(tuán)活動(dòng)——通過虛擬情景進(jìn)展德育體驗(yàn)。我事先從網(wǎng)上下載了一個(gè)名為“洗衣機(jī)里的貓”的游戲和電影《洗澡》中的一個(gè)片斷，又在計(jì)算機(jī)老師的協(xié)助下，設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)畫故事《先救誰》和一組連環(huán)漫畫，在活動(dòng)中播放并分別要求學(xué)生談感想、作評論、進(jìn)展選擇、開展聯(lián)想。以連環(huán)漫畫的使用為例：我給學(xué)生提供了四幅漫畫，第一幅是在一間房子里，一張桌子上擺著一個(gè)黑包，兩個(gè)人正在握手；第二幅是一個(gè)人拿著黑包在前面跑，另一個(gè)人在后面追；第三幅是兩個(gè)人相對而立，其中一個(gè)人正在開包；第四幅是一個(gè)人拿著黑包在跑。讓學(xué)生對這四幅漫畫進(jìn)展重新排序，并配上說明詞。有的學(xué)生以4－2－3－1排序，分別配以“有小偷”、“追”、“終于捉住了”、“多謝你挽回了我的損失”，最后總結(jié)為“見義勇為——社會(huì)良好的道德風(fēng)氣”。有的學(xué)生以1－4－2－3排序，分別配以“朋友見面分外親近”、“有人偷包”、“死死盯住”、“看你往哪兒跑”，最后總結(jié)為“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。還有學(xué)生以2－3－4－1排序，分別配以“抓小偷”、“讓我瞧瞧都有些什么”、“這個(gè)包歸我了”、“見者有份”，最后總
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1