20xx教學工作參考總結中職教師期末個人工作參考總結(編輯修改稿)
2025-03-30 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體開展批判與自我批判，構成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作?！ ×己玫某Ｒ?guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直截了當妨礙到班集體的利益。因而，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。同時這學期我還依照學生的特點，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進展(依照詳細情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，構成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌?！ ∷?、擬定集體與個人的遠、近期目的?！ ∮心康牟庞袆恿Α０嘀魅我勒諏W校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、才能、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學習和生活，從而加強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定實在的個人遠、近期目的，將集體的動力落實到每個學生身上，協(xié)助和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求本人。 目的的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目的，提高學生的素養(yǎng)才是目的。因而，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目的較之遠期目的更有鼓舞作用。二是目的的制定必須實在，要讓小孩能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失小孩決心?！ ∥濉⒓ぐl(fā)學生競爭認識。 競爭是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動
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