20xx政教處范文談談教室文化布置(編輯修改稿)
2025-03-30 05:02 本頁面
【文章內容簡介】 涵。一般我們都定期展出學生的優(yōu)秀作品及學生的獨特辦法等，所以取這名字好得花點心思，才更貼切進學生裝的心田。如：超級手抄報、大筆一揮、妙筆生花、I Can do、我的辦法……（三）信息欄——信息美學校里常會布置一些臨時性的任務，因而班主任也就常有一些事要交待學生，學科老師常要布置學生課前預備任務，可又常會遇上學生正在教室里上課的為難，為了使信息流通暢暢，我們不防在教室門口設立一個富有個性化的信息欄，將我們要交待的事一一羅列出來，只要學生下了課走出教室就能明白老師布置的任務。如此一來方便了師生交流，二來使學生認識到生活處處皆有信息，三來鍛煉了學生的閱讀才能，何樂而不為呢？（四）宣傳窗 ——宣傳美集體是一個熔爐，能把生鐵煉成鋼，小孩們在集體中，思想行為非常容易遭到的集體言論的制約和同化。正如羅索夫斯基說的：“在哈佛，我常聽人說，學生們從互相間學到的東西比從老師那兒學到的東西還要多?！边@句話是否使老師臉上無光呢？我想不是的，而是在對一個宏大的、多樣化的，通過精心選擇，才能出眾的學生群體的贊美。因而，在教室環(huán)境布置時營建良好的宣傳氣氛是十分重要的。我們經常把班中各類學習能手、優(yōu)秀人物以及名人名篇、名人名言、 時事新聞等東西張貼在適當的位置，以供學生學習。（五）中隊角——
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