20xx技校班主任自我工作參考總結三篇(編輯修改稿)
2025-03-30 05:01 本頁面
【文章內容簡介】 那得清如許，為有源頭活水來 目前中職學校德育開展背景下，終身學習，智慧與研究結合，專業(yè)化和個性化的班主任開展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學校德育開展背景下的班主任專業(yè)成長》，廣東省中職德育研究與指導中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術師范學院社科部主任張輝教授《中職班主任工作根本標準及素養(yǎng)養(yǎng)成》，廣東技術師范學院教育學院陶紅教授《中職生常見心理咨詢題的分析與疏導》，順德區(qū)陳村職業(yè)技術學校林家祥校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術學校劉衛(wèi)東副校長《做個幸福的班主任——中職學校班主任工作壓力的調適與專業(yè)成長》等，他們通過不同的角度，寬闊的視野，闡釋著班主任的成長風雨路。咨詢渠那得清如許，為有源頭活水來，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必須不斷提高本身素養(yǎng)。班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進展涵養(yǎng)與鍛煉構成的。21世紀信息時代下，學生視野開闊、思路敏捷，咨詢題五花八門，層出不窮。假如老師只用簡單地說教去標準學生，學生是無動于衷，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立本身形象，贏得當代學生的信任和尊敬。就必須學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝本人。就必須學習班主任專業(yè)知識和其他各門學科知識，精深專業(yè)知識，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好。所以也要學習借鑒別人的經歷，不管是正面依然反面，不管是成功依然失敗，都謙虛學習，從中汲取有益的東西，最終構成正確的世界觀，學生觀，教育觀，做一個幸福、智慧的班主任?！ 《?、愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦 在領導、學者、專家的報告后，我們傾聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿旅游高級職業(yè)技術學校黃潔瑜老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀念中學王家文老師《素材型班主任》 這讓我看到了僅有3年教學經歷的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作，多少人報苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育責任感、使命感和自覺感悟以及對學生源自內心的深沉博大的真愛。看到他們?yōu)閷W生量身定做的教案，看到他們?yōu)閷W生專門主持的班會活動，看到他們一天6次下班的記錄，如此之詳細又如此之細膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧本人缺乏耐心，慚愧本人沒有研究與總結，沉淀與積累。我們都明白，要愛小孩，明白愛是教育的靈魂，但是什么是愛，如何愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風化雨，潤物無聲”。讓我們明白：“好像泉眼般，給予脈脈流淌，源自內心的愛”，付出不是一種張揚，一種夸耀。真正的關愛既是品行，又是涵養(yǎng)。智慧源于真愛，真愛觸動心靈，愛的力量定會為老師的人生旅途灑下一路暖陽!落紅不是無情物，化作春泥更護花。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦啊! 三、孤雁不飲啄，飛鳴思念群 在專題與報告后，在專家、學者的帶著下，組建了班主任工作論壇，我們分組交流，共同討論，不斷去濃縮我們的實踐，研討了八大專題：(1)中職學校班級常規(guī)治理與創(chuàng)新，(2)中職學生日常行為標準與突發(fā)事件的
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