【文章內容簡介】 用語“你好”、“再見”?！　∫龑в變涸诶蠋煹膮f助下學習卷袖子，穩(wěn)固正確的洗手方法。　　引導幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地點?！　∫龑в變涸敢饨邮芏喾N食物，明白細嚼慢咽對身體好?！　《?、區(qū)域活動　　美工區(qū)：　　提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。　　提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓舞幼兒進展描畫。如：小蝸牛漸漸爬?！　√峁╊伭?、排筆、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進展涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍?！　∫嬷菂^(qū)：　　提供輔材(數字及點數)，鼓舞并支持幼兒感知點數1——5?！　√峁┳灾评@線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作，開展手腕靈敏性?！　√峁┳灾平叹?，如：晾衣服。鼓舞幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，開展幼兒手指靈敏性，　　娃娃家：　　投放角色標志牌，引導幼兒依照不同身份角色進展扮演游戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在游戲模擬。做飯、抱娃娃等動作?！　√峁┮恍┳灾频男∫路層變簩W習為娃娃穿衣、疊衣等。　　自然角：　　提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護?！　」奈杓议L和幼兒共同制造水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起理解秋天豐收的果實。　　三、環(huán)境創(chuàng)設　　和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。　　請家長和小孩一同制造：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點?！　敉鉃橛變禾峁└鞣N運動使用的運動輔材?！　∷摹⒔虒W活動　　第一周：　　活動一：名稱《吃果果》　　目的：引導幼兒初步嘗試指圖說話。　　通過活動，協助幼兒理解兒歌內容，明白大家一起分享食物特別歡樂?！　』顒佣好Q故事《小鴨有禮貌》　　目的：通過故事講讀，引導幼兒理解故事內容?！　∫龑в變簩W習使用：“你好”。、“再見”等禮貌用語　　通過活動，引導幼兒愿意與同伴一起玩?！　』顒尤后w育游戲《小樹葉飄呀飄》　　目的：引導幼兒通過參與游戲能聽指令做動作　　2，在老師的鼓舞下能和同伴一同游戲。　　活動四：名稱玩色《小手印》　　目的：引導幼兒通過動手操作喜愛玩色。　　引導幼兒學慣用手指進展作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。　　活動五：名稱《插魚鱗》　　目的：引導幼兒學習雙手配合精確將鱗片插到魚身上?！　⊥ㄟ^操作活動激發(fā)幼兒的探究欲望　　第二周：　　活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》　　目的：老師通過情景創(chuàng)設，激發(fā)幼兒學習說兒歌的興趣。　　引導幼兒在集風光前能當眾說兒歌，發(fā)音吐字精確。　　通過學習兒歌激發(fā)幼兒本人吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習慣?！　』顒佣好Q故事《樹葉被》　　目的：引導幼兒認識秋天樹葉的顏色?！　∠矏勐牴适拢斫馄浯笠?，能通過故事明白要關懷保護小動物?！　』顒尤好Q——體育游戲《過小橋》　　目的：指導幼兒練習原地跳過10厘米寬的障礙?！　∠矏蹍⒓芋w育活動，感受運動游戲的愉快。　　初步學習雙腳跳起，悄悄落地?！　』顒铀模好Q—美工活動《彩色的果子》　　目的：引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應的位置。　　喜愛參加美工活動，感受運動游戲的愉快。　　學習正確使用膠棒粘貼的方法?！　』顒游澹好Q《烏龜爬》　　目的：引導幼兒參動手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。　　引導幼兒邊操作邊說兒歌，開展幼兒的表達才能?！　〉谌埽骸　』顒右唬好Q——故事《一起去鍛煉》　　目的：引導幼兒參與戶外游戲，激發(fā)幼兒參與興趣。　　能說出常見小動物的名稱及叫聲?！　』顒佣好Q——社會《跟著媽媽不亂跑》　　目的：明白游戲時要和老師、家長在一起?！　∶靼淄獬鰰r不隨意離開、不和生疏人走?！　』顒尤好Q——體育游戲《小兔和大灰狼》　　目的：練習雙腳向前跳的動作，開展幼兒腿部力量?！　∫龑в變耗芨螒蚯楣?jié)進展游戲，體驗和老師、同伴一起游戲的歡樂?！　』顒铀模好Q——泥工《好吃的太陽餅》　　目的：引導幼兒喜愛參與泥工活動，愿意動手操作　　探究和嘗試操作，學習泥工技巧——團和壓。　　活動五：名稱——科學《掛果果》　　目的：引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”?！　⊥ㄟ^操作能想像并說出熟悉的水果名稱?！　〉谒闹埽骸　』顒右唬好Q—兒歌《柿子紅》　　目的：通過圖片和說兒歌，認識柿子，明白它是水果?！　∫龑в變耗墚敱姶竽懻f兒歌，加強幼兒的自決心?！　』顒佣好Q—社會《送寶貝》　　目的：引導幼兒能安靜傾聽故事，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習慣?！　⊥ㄟ^對故事的理解愿意為別人做事，體驗協助別人的歡樂　　活動三：名稱——體育游戲《三輪車》　　目的：愿意用語言與別人交往，喜愛應對?！　“l(fā)覺、指認、講述畫面中感興趣的人或物。　　感知四季最明顯的特征。　　活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》　　目的：引導幼兒通過操作學習握筆并能大膽操作。　　引導幼兒喜愛參加繪畫活動，感受涂鴉游戲帶來的歡樂。　　活動五：名稱——操作《站起來的小動物》　　目的：引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。　　通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的歡樂和滿足，對本人有決心?！　⊥邪嘀黝}活動打算四　　一月份主題打算——《迎新年》　　一、生活活動：　　培養(yǎng)幼兒在午睡前整理疊放本人的衣服。　　培養(yǎng)幼兒飯后用正確的方法擦嘴?！　∨囵B(yǎng)幼兒來園，離園時能禮貌的咨詢早和道別?！　〗又囵B(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣，明白手臟了要洗手?！　《?、環(huán)境創(chuàng)設：　　利用廢舊材料做一些關于新年作品?！　?chuàng)設“迎新年”的主題墻?！　∨c幼兒一起制造關于新年的作品裝飾教室。　　三、家園共育：　　認識中國的新年春節(jié)，明白一些簡單的風俗習慣。　　請爸爸媽媽共同搜集新年的垂掛物(如燈籠、鞭炮，對聯，中國節(jié)……)