20xx班主任工作四要通用(編輯修改稿)
2025-03-30 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學費，他們尤其遭到注重。因此，我們將更加自覺地遵守日常的學校規(guī)則和規(guī)則，從而構成良好的學習和生活氣氛。在評估中，我總是遵照39。加39。少39。減39。的原則。一加一減少反映了兩個評估概念。在工作中，我習慣使用39。加39。方法，由于39。加39。反映了教師對小孩行為確實信和獎勵。 39。減39。是對小孩行為的一種否認和懲辦。按照我們的傳統(tǒng)理解，小孩們可以完成家庭作業(yè)，但假設他們不能工作就應該遭到懲辦。除非他們有出色的表現(xiàn)，否則他們應該得到獎勵。因此，獲得獎勵的學生總是只占少數(shù)。不是多數(shù)。這種評價只會鼓舞學生變得更加兩極分化。因此，關于每天都能流利寫作的學生，每天都特別歡樂的學生，我會給每天帶學慣用品的學生提供“加”獎勵優(yōu)惠券。 39。加39。，懲辦是鼓舞，它使所有學生都特別有可能得到獎勵，如此本科生也有幸得到39。獎勵券39。，這可能會刺激他們更加努力。看到小孩們有多歡樂，他們明白他們渴望參加“獎勵券”，即便每次都有特別多獎勵，但可愛的小孩并不關心他們。關于學生來說，獲得物質獎勵是令人欣慰的，但
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