20xx年教師班主任工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教導(dǎo)處的列位年老，是他們給予了我莫大的支撐和贊助，我更要感激全部師生，是他們給了我斗爭(zhēng)的能源和前行的刻意。但我內(nèi)心特別明晰，任何事情要想做好，只憑著一腔熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，面臨本人缺乏教訓(xùn)驗(yàn)的缺乏，我謙虛向列位年老討教，并當(dāng)真研討相關(guān)理論，上彀點(diǎn)擊名家博客，明白得教導(dǎo)的最新靜態(tài)，起勁完成從教書(shū)匠向教研匠的改變。工作上從慣例動(dòng)手，留意細(xì)節(jié)，保持深化講堂、深化群眾，協(xié)助校長(zhǎng)等制訂了《川林中學(xué)教學(xué)工作慣例》、《講堂教學(xué)工作革新實(shí)行計(jì)劃》、《川林中學(xué)中考獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)備》等相關(guān)劃定。工作中我慢慢理解，本人的義務(wù)便是為導(dǎo)游服好務(wù)，為先生們服好務(wù)，為門生服好務(wù)。我經(jīng)常以此煽動(dòng)本人，特別是面臨八九兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作治理，我更是涓滴不敢懶惰。針對(duì)八年級(jí)門生多，班容量大根底差，底子薄近況，學(xué)期初構(gòu)造召開(kāi)了幾回班主任座談會(huì)闡發(fā)近況，查找根源，并與任課先生門生屢次漫談明白得師生的心聲網(wǎng)羅他們看法，制訂了行動(dòng)，促身心征詢題治理思緒本人保持早來(lái)晚親近存眷門生思維靜態(tài)制造標(biāo)題實(shí)時(shí)處理全部先生鼎力大舉合營(yíng)之下，八年級(jí)門生團(tuán)體思維程度進(jìn)步特別快規(guī)律、衛(wèi)生進(jìn)修等積極性顯然加強(qiáng)進(jìn)修征詢題涌現(xiàn)了特別大前進(jìn)，在期中期末測(cè)驗(yàn)中，總分值列鎮(zhèn)第二名個(gè)體學(xué)科參加全前10名。針對(duì)九年級(jí)壓力大時(shí)候緊、任務(wù)重特色，治理上留意豪情與心靈交換實(shí)行擔(dān)負(fù)服從晉升治理思緒先生門生寬松的教、學(xué)環(huán)境，讓他們輕松地投入教學(xué)工作傍邊留意闡發(fā)交換連系實(shí)踐情形屢次構(gòu)造優(yōu)良生、學(xué)困生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)教員教訓(xùn)交換等，通過(guò)心交換，九年級(jí)成為了精良進(jìn)展態(tài)勢(shì)，促進(jìn)了教學(xué)工作征詢題的穩(wěn)步進(jìn)步，在局構(gòu)造的抽測(cè)中，總分值列全第二名，在與三中等18所兄弟學(xué)校登科，總分值列第4名?？上舱髟冾}極大煽動(dòng)了師生教學(xué)工作熱忱。一年的忙繁繁忙盡管特別累，但卻特別空虛，站在09年門坎我們每個(gè)人又不得不背起屬于本人的行囊由于夢(mèng)還在持續(xù)，心中另有但愿……在新的征程上，我會(huì)一如既往，默默耕耘爭(zhēng)奪更好完本錢人代價(jià)。XX年年語(yǔ)文教員班主任個(gè)人工作總結(jié)在二○○六年至二○○七年學(xué)年度不斷負(fù)責(zé)二（3）班語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任事情，在這一年里不斷遵照教導(dǎo)目的，為人師表不斷確立工資教學(xué)工作思維看重門生長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展關(guān)于學(xué)校調(diào)配事情能以大局為重積極合營(yíng)，在耕耘本人的一畝三分地受騙真?zhèn)湔n、上課實(shí)時(shí)修正功課、講評(píng)功課，做好課后事情對(duì)待門生能做到發(fā)揮教學(xué)工作民主不息進(jìn)步教學(xué)工作程度事情之余經(jīng)常教學(xué)工作雜志業(yè)余的教研網(wǎng)絡(luò)普遍獵取種種常識(shí)不息晉升個(gè)人政治營(yíng)業(yè)理論教養(yǎng)業(yè)余技藝記載營(yíng)業(yè)條記達(dá)幾萬(wàn)余教學(xué)工作不斷堅(jiān)持以工資教學(xué)工作思維、以生動(dòng)無(wú)味富有實(shí)效講堂教學(xué)工作尋求。低年級(jí)教學(xué)工作對(duì)小孩們來(lái)說(shuō)是單調(diào)有趣按照小孩們的認(rèn)知紀(jì)律進(jìn)修需要經(jīng)常課前經(jīng)常當(dāng)真研讀文本共事探究無(wú)效富有意見(jiàn)意義教學(xué)工作要領(lǐng)，找準(zhǔn)重難點(diǎn)經(jīng)心設(shè)想教學(xué)工作計(jì)劃布滿意見(jiàn)意義合作構(gòu)造方式力圖用生動(dòng)的導(dǎo)入厚實(shí)無(wú)味要領(lǐng),以及課中穿插的小故事滑稽滑稽的話語(yǔ)調(diào)動(dòng)小孩進(jìn)修樂(lè)趣是以門生們都愛(ài)上語(yǔ)文課看重晉升門生對(duì)語(yǔ)文文的藝術(shù)審美情味力圖門生用心靈與文本舉行深化的對(duì)話激起心田深處情緒之流舉行優(yōu)點(diǎn)的德育滲入以是經(jīng)由過(guò)程默讀指示來(lái)到達(dá)這一目的景象建立和再現(xiàn)以及動(dòng)情舉行指示方式多樣層層深化默讀舉行鍛煉，不僅在必定程度上提升了門生默讀閱讀明白得才能，學(xué)生在課堂上也潛移默化接受了思想上的再教育，同時(shí)不知不覺(jué)也積累了大量言語(yǔ)辭匯，并能在日志舉行適當(dāng)應(yīng)用屢次鍛煉指導(dǎo)下，特別快小孩們默讀程度團(tuán)體水平上有了特別大進(jìn)步，讀起書(shū)來(lái)動(dòng)情動(dòng)心出現(xiàn)出了如許默讀默讀豪情的小孩偶然早讀時(shí)聽(tīng)到小孩們自覺(jué)的聲情并茂默讀，讓人深感欣慰信任精良初階只需如許保持上來(lái)，小孩們的語(yǔ)文素養(yǎng)就一定會(huì)一點(diǎn)一滴逐步沉淀。對(duì)潛能指點(diǎn)教學(xué)工作外又一存眷的重點(diǎn)。班上有三十八名農(nóng)民工子女，家長(zhǎng)廣泛文明水平門生素養(yǎng)特別差此中李小紅悄然默默、方嬌、張宜奉這四個(gè)小孩進(jìn)修根底相當(dāng)差，她們怙恃沒(méi)有文明整天為生計(jì)勞累，沒(méi)有時(shí)候也沒(méi)有才能指點(diǎn)進(jìn)修，這些小孩穿著老是臟稀稀的，頭發(fā)亂蓬蓬的，課堂上經(jīng)常默然寡言，這讓我深深感受盡管她們身世前提和家庭環(huán)境別人相差甚遠(yuǎn)然則她們應(yīng)當(dāng)享遭到進(jìn)修傷心，決不能讓她們?cè)谌松牡谝徊骄洼斣谄鹋芫€上是以對(duì)她們課內(nèi)進(jìn)修指點(diǎn)不斷負(fù)擔(dān)上去長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)一般午時(shí)下晝下學(xué)時(shí)候，我手把手地教她們復(fù)習(xí)拼音，認(rèn)讀生課文復(fù)習(xí)課堂上沒(méi)有操縱的內(nèi)容，家庭功課也是我手把手親身指點(diǎn)他們?？敝更c(diǎn)她們一題一題去做每每一道簡(jiǎn)單的題卻要三番五次另有大概她們不明白，但我不斷用極大耐煩和親和立場(chǎng)經(jīng)心著；在課堂上給予她們異常親近存眷，常常將一些簡(jiǎn)單標(biāo)題煽動(dòng)勉勵(lì)她們回覆，并對(duì)她們表達(dá)給予充分
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