20xx年教師班主任工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教導處的列位年老，是他們給予了我莫大的支撐和贊助，我更要感激全部師生，是他們給了我斗爭的能源和前行的刻意。但我內(nèi)心特別明晰，任何事情要想做好，只憑著一腔熱忱是遠遠不敷的，面臨本人缺乏教訓驗的缺乏，我謙虛向列位年老討教，并當真研討相關理論，上彀點擊名家博客，明白得教導的最新靜態(tài)，起勁完成從教書匠向教研匠的改變。工作上從慣例動手，留意細節(jié)，保持深化講堂、深化群眾，協(xié)助校長等制訂了《川林中學教學工作慣例》、《講堂教學工作革新實行計劃》、《川林中學中考獎勵設備》等相關劃定。工作中我慢慢理解，本人的義務便是為導游服好務，為先生們服好務，為門生服好務。我經(jīng)常以此煽動本人，特別是面臨八九兩個年級的教學工作治理，我更是涓滴不敢懶惰。針對八年級門生多，班容量大根底差，底子薄近況，學期初構造召開了幾回班主任座談會闡發(fā)近況，查找根源，并與任課先生門生屢次漫談明白得師生的心聲網(wǎng)羅他們看法，制訂了行動，促身心征詢題治理思緒本人保持早來晚親近存眷門生思維靜態(tài)制造標題實時處理全部先生鼎力大舉合營之下，八年級門生團體思維程度進步特別快規(guī)律、衛(wèi)生進修等積極性顯然加強進修征詢題涌現(xiàn)了特別大前進，在期中期末測驗中，總分值列鎮(zhèn)第二名個體學科參加全前10名。針對九年級壓力大時候緊、任務重特色，治理上留意豪情與心靈交換實行擔負服從晉升治理思緒先生門生寬松的教、學環(huán)境，讓他們輕松地投入教學工作傍邊留意闡發(fā)交換連系實踐情形屢次構造優(yōu)良生、學困生座談會、家長會教員教訓交換等，通過心交換，九年級成為了精良進展態(tài)勢，促進了教學工作征詢題的穩(wěn)步進步，在局構造的抽測中，總分值列全第二名，在與三中等18所兄弟學校登科，總分值列第4名?？上舱髟冾}極大煽動了師生教學工作熱忱。一年的忙繁繁忙盡管特別累，但卻特別空虛，站在09年門坎我們每個人又不得不背起屬于本人的行囊由于夢還在持續(xù)，心中另有但愿……在新的征程上，我會一如既往，默默耕耘爭奪更好完本錢人代價。XX年年語文教員班主任個人工作總結(jié)在二○○六年至二○○七年學年度不斷負責二（3）班語文教學工作及班主任事情，在這一年里不斷遵照教導目的，為人師表不斷確立工資教學工作思維看重門生長遠進展關于學校調(diào)配事情能以大局為重積極合營，在耕耘本人的一畝三分地受騙真?zhèn)湔n、上課實時修正功課、講評功課，做好課后事情對待門生能做到發(fā)揮教學工作民主不息進步教學工作程度事情之余經(jīng)常教學工作雜志業(yè)余的教研網(wǎng)絡普遍獵取種種常識不息晉升個人政治營業(yè)理論教養(yǎng)業(yè)余技藝記載營業(yè)條記達幾萬余教學工作不斷堅持以工資教學工作思維、以生動無味富有實效講堂教學工作尋求。低年級教學工作對小孩們來說是單調(diào)有趣按照小孩們的認知紀律進修需要經(jīng)常課前經(jīng)常當真研讀文本共事探究無效富有意見意義教學工作要領，找準重難點經(jīng)心設想教學工作計劃布滿意見意義合作構造方式力圖用生動的導入厚實無味要領,以及課中穿插的小故事滑稽滑稽的話語調(diào)動小孩進修樂趣是以門生們都愛上語文課看重晉升門生對語文文的藝術審美情味力圖門生用心靈與文本舉行深化的對話激起心田深處情緒之流舉行優(yōu)點的德育滲入以是經(jīng)由過程默讀指示來到達這一目的景象建立和再現(xiàn)以及動情舉行指示方式多樣層層深化默讀舉行鍛煉，不僅在必定程度上提升了門生默讀閱讀明白得才能，學生在課堂上也潛移默化接受了思想上的再教育，同時不知不覺也積累了大量言語辭匯，并能在日志舉行適當應用屢次鍛煉指導下，特別快小孩們默讀程度團體水平上有了特別大進步，讀起書來動情動心出現(xiàn)出了如許默讀默讀豪情的小孩偶然早讀時聽到小孩們自覺的聲情并茂默讀，讓人深感欣慰信任精良初階只需如許保持上來，小孩們的語文素養(yǎng)就一定會一點一滴逐步沉淀。對潛能指點教學工作外又一存眷的重點。班上有三十八名農(nóng)民工子女，家長廣泛文明水平門生素養(yǎng)特別差此中李小紅悄然默默、方嬌、張宜奉這四個小孩進修根底相當差，她們怙恃沒有文明整天為生計勞累，沒有時候也沒有才能指點進修，這些小孩穿著老是臟稀稀的，頭發(fā)亂蓬蓬的，課堂上經(jīng)常默然寡言，這讓我深深感受盡管她們身世前提和家庭環(huán)境別人相差甚遠然則她們應當享遭到進修傷心，決不能讓她們在人生的第一步就輸在起跑線上是以對她們課內(nèi)進修指點不斷負擔上去長時間以來一般午時下晝下學時候，我手把手地教她們復習拼音，認讀生課文復習課堂上沒有操縱的內(nèi)容，家庭功課也是我手把手親身指點他們?？敝更c她們一題一題去做每每一道簡單的題卻要三番五次另有大概她們不明白，但我不斷用極大耐煩和親和立場經(jīng)心著；在課堂上給予她們異常親近存眷，常常將一些簡單標題煽動勉勵她們回覆，并對她們表達給予充分
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1