20xx年幼兒園教研工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意味著進(jìn)修，構(gòu)成進(jìn)修與研討為一體的園本教研機(jī)制，為教員的行徑研討供應(yīng)理論支持和保證。起首，查閱材料，舉行進(jìn)修理論。進(jìn)修《大綱》中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感觸感染數(shù)目瓜葛，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意思”。進(jìn)修趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教導(dǎo)》，明白得數(shù)學(xué)教導(dǎo)內(nèi)容首要包括內(nèi)容以及概念性的標(biāo)題，存眷數(shù)學(xué)內(nèi)容的本色和外延，在設(shè)想數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)慎思慎慮，表現(xiàn)數(shù)學(xué)的三個(gè)特色：抽象性、精確性以及使用廣泛性。其次，闡發(fā)比擬數(shù)學(xué)課例。經(jīng)由過(guò)程比擬兩個(gè)數(shù)學(xué)課例“認(rèn)識(shí)以本身為中央的擺布”和“體驗(yàn)擺布的地位與次第，培植開(kāi)端的使用認(rèn)識(shí)”。從比擬中體會(huì)數(shù)學(xué)教導(dǎo)的新代價(jià)，處理征詢題是數(shù)學(xué)課程的中央，是以，建立生活化的游戲情境是數(shù)學(xué)教導(dǎo)的首要手法。開(kāi)展數(shù)學(xué)賽講活動(dòng)。11月初，我們開(kāi)展了數(shù)學(xué)賽講活動(dòng)。選出賽講中8個(gè)比擬成熟的活動(dòng)作為典范樹(shù)模，進(jìn)一步完善后錄制存留，資本同享。在賽講中有許多新的信息傳遞給人人，比方：代數(shù)總計(jì)進(jìn)修應(yīng)用錢幣(吳曉瑩)、代數(shù)總計(jì)丈量身高(裴瑾)、工程記載(王之云)、估分(吳錦)、角的索求制造(劉潤(rùn)珍)等等。存眷數(shù)學(xué)內(nèi)容的本色和外延，建立“生活化”的數(shù)學(xué)進(jìn)修情境是此次賽講的最大特色。環(huán)境建立與數(shù)學(xué)活
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