20xx沁園春?長沙教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,聯(lián)絡(luò)長沙“、湘江“,我們會想見屈原哀秋冬之緒風(fēng)“,宋玉悲哉秋之為氣“,杜甫萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺“,杜審言獨憐京國人南竄,不似湘江水北流“。湘江北去,詩人南下廣州接辦農(nóng)民運動講習(xí)所,是不是也要抒悲秋之情呢? ?、诶斫馐闱榉绞?體會深情 要深化體會抒情主人公的情感特征,我們有必要理解詩詞的抒情方式常識。(參見練習(xí)三提示:抒情詩詞有的直抒激情,有的通過寫景、狀物、記事、寫人來抒發(fā)感情。)就《長沙》的內(nèi)容而言,有借景抒情,有直抒胸臆,有懷人憶事抒情。那么課文中哪些是借景抒情、哪些地點是直抒胸臆、哪些地點是懷人憶事抒情? 明確:上闋看“統(tǒng)領(lǐng)的7句是借景抒情,悵“、征詢“是觸景生情,直抒胸臆。下闋的攜“、憶“、記“說明是懷人憶事抒情?！ 】础敖y(tǒng)領(lǐng)的借景抒情寫到哪些景物? 明確:山、林、江、舸、鷹、魚:萬類?！ ◇w會到如何樣的意境? 討論提示:紅葉、綠水、鳥飛魚躍,這些景物單獨看上去也特別平常,我們可以聯(lián)想到一些詩文名句: 霜葉紅于二月花(杜牧《山行》) 水皆縹碧,千丈見底。(吳均《與朱元思書》) 海闊憑魚躍,天空任鳥飛。(從唐僧玄覽詩中化出的名句,見初中課文《鳥飛魚躍的聯(lián)想》)但詩人眼中之景,意象密集,組合有序,或遠或近,或高或低,有分有總。并從數(shù)量(萬、百)、范圍(遍、漫),色彩濃度(盡染、碧透),運動力度(爭、擊、競)等方面突出景物特征。假設(shè)讓你用一個四字短語來概括毛澤東眼中的秋景的特點,應(yīng)該如何說呢?
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