20xx年高中語文教師工作參考總結(jié)范文3篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的xx級(jí)x班是我踏上語文教員崗?fù)さ谝荒昃拓?fù)責(zé)班主任的班級(jí)。從負(fù)責(zé)班主任第一天開端，我就兢兢業(yè)業(yè)，把本人大部分時(shí)候和精神放在班級(jí)和門生下面，以致不吝就義本人大量專業(yè)時(shí)候。古人云：其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。在治理班級(jí)、教導(dǎo)門生的過程當(dāng)中，我不斷保持這一準(zhǔn)繩，懇求門生做到的，我起首做到。阻止門生做的，我也果斷不做。經(jīng)由一年多的言傳言教，我班門生根底做到令去處禁，班級(jí)民風(fēng)正，同硯瓜葛融洽。由于我處置班級(jí)事務(wù)保持對(duì)事不合錯(cuò)誤人，從不卑視任何一個(gè)門生，是以門生和我瓜葛異常融洽，班級(jí)事情開展的有聲有色，獲得大量征詢題。不謙虛的說xx級(jí)xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)事情獲得的征詢題都名列前茅，前后獲得：學(xué)期進(jìn)修征詢題第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)整體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校平常事情評(píng)選第二，衛(wèi)生固定紅旗數(shù)次等等聲譽(yù)稱呼。跟著升入高三，我把班級(jí)事情的重心轉(zhuǎn)到進(jìn)修下去。假設(shè)說高一高二我是在培植門生全方面進(jìn)展，給他們打好一個(gè)精良的素養(yǎng)根底，那末當(dāng)初高三我的班主任的事情使命便是在學(xué)生各方面才能大幅進(jìn)步的根底之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)實(shí)現(xiàn)和完成他們本人的大學(xué)夢(mèng)。我但愿從我?guī)У陌嘧叱鋈サ拈T生都是合格品，都是有用之才。四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情形：積極介入活動(dòng)，嚴(yán)峻懇求自我。當(dāng)真列入學(xué)校構(gòu)造的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未告假一天，也未遲誤一節(jié)課。下班閉會(huì)不早退不遲到，較好的遵照了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制，往后連續(xù)保持。舊的一年立即已往，新的一年立時(shí)離開。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需連續(xù)更加起勁，爭(zhēng)奪在一般的崗?fù)ど献龀霾灰话愕恼髟冾}。自進(jìn)入高三下學(xué)期以來，師生的配合壓力更加大了。分外是為了實(shí)現(xiàn)本校本年度的高考目的，同仁們深感負(fù)擔(dān)重?fù)?dān)，因而加倍地起勁事情，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作事情立即完畢，回首以往，先將本學(xué)期的事情做以下總結(jié)。上學(xué)期我們首要進(jìn)展了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所觸及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，縱然沒有涉及到的，只要和高考無關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的需要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，功課要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為門生構(gòu)成常識(shí)的體系做預(yù)備。本學(xué)期要舉行的是第二階段和第三階段。第二階段是常識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系階段。以專題鍛煉為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為根底，讓門生的常識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸結(jié)，讓門生對(duì)所有考點(diǎn)的常識(shí)心中無數(shù)并自我成系統(tǒng)。教員有針對(duì)性的疏導(dǎo)門生，讓門生自立歸結(jié)。第三階段是模仿進(jìn)步階段，主假設(shè)舉行“東三省”的三次模仿測(cè)驗(yàn)。在模仿中制造的標(biāo)題，教員必需精講，同時(shí)果斷再也不留任何尾巴，不把遺留的標(biāo)題帶到下一次的測(cè)驗(yàn)。我所教的兩個(gè)班級(jí)，語文根底相關(guān)于較差，同時(shí)是部份門生底子不看重語文學(xué)科進(jìn)修，我所面對(duì)的艱苦和壓力可想而知。盡管云云，我對(duì)門生仍然是不丟棄、不廢棄，想方設(shè)法疏導(dǎo)門生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識(shí)到語文關(guān)于他們的高考的重要性。一、激起樂趣、進(jìn)步講堂質(zhì)量大部分門生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語文征詢題完端賴命運(yùn)，同時(shí)到高三，各學(xué)科大量的做題，必將給不幸的語文進(jìn)修帶來了沒時(shí)間做語文看語文的場(chǎng)合排場(chǎng)。語文教學(xué)工作在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要服從。起勁為門生學(xué)語文、本人教語文營(yíng)建精良的生理環(huán)境，進(jìn)修環(huán)境營(yíng)建民主講堂。讓學(xué)生在輕松爽快的環(huán)境進(jìn)修。在課堂上存眷語文弱同硯，給他們精神煽動(dòng)勉勵(lì)，讓學(xué)生在自負(fù)的陽光成長(zhǎng)進(jìn)修。對(duì)各班征詢題優(yōu)良但語文總拖后腿門生應(yīng)用課余和周六時(shí)候幫他們清掃
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