20xx教師個人年度工作報告參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念 堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的開展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，進取制造和供應(yīng)滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。注重了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我進取探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表此刻： (一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種材料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，十分留意學(xué)生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)?！ ∽⒅卣n堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，打破難點?！ 猿謪⒓有?nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)咨詢題。聽公開課屢次，自我執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自我執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的確信，同時也給我提出了不少珍貴的提議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么樣教和怎么樣講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)?！ ≡谧鳂I(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢?！ ?二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應(yīng)當明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的確信，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當妨礙著全班學(xué)生的整體成績。因此，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 用開展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即便不然，也應(yīng)相信他的明天會比今日好?！ ∫騽堇麑?dǎo)，化消極要素為進取要素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是小孩，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當在稍有一點提高時得到老師的確信。 真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛假與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的辦法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最終做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物?！ ∮捎谧龅搅艘陨蠋c，因此我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果依然明顯的?！ ∷摹嘀魅喂ぷ鳌 ∽鳛榘嘀魅?，我深深明白得老師的一言一行都妨礙著學(xué)生，對學(xué)生起著以身作則的作用。因此在工作中我一向遵照“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等?！ “l(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放
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