20xx年工作參考總結(jié)初一歷史上學(xué)期教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以來，我要求本人不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化研究教材，認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，不斷把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有些學(xué)生根底差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目的的施行上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異開展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要有設(shè)計學(xué)生參與的征詢題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展方式多樣的“課前三分鐘歷史活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)才能，起了特別好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并獲得較好的成績。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目的，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力請教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、粗
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