【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人生假設(shè)只如初見”描繪愛情未免太凄涼，卻又有著不同的意味，由于我們都保存著初見時(shí)的那份純真…...在校園的草地上，我無意看到了滿地的銀杏，我奔了過去，俯身想找尋一片回贈(zèng)給你，可卻找不到一片能夠與你的相媲美的。我走向銀杏樹，讓本人靜靜的躺在上面。贈(zèng)葉的一幕仿佛還在昨日，一個(gè)女孩遞出葉子，另一個(gè)女孩伸手接住，兩人相視一笑。在冬日陽光平和的照耀下，構(gòu)成了校園一道漂亮的風(fēng)景。二月末的桐花無法飄過天涯，卻迎來了春天。落盡枯葉的銀杏又長(zhǎng)出翠綠的葉子。充滿希望的七月在向我們招手。我們也將好像當(dāng)日在校園的小島上各自前進(jìn)，雖已無法接著躺在銀杏樹上欣賞著滿地金黃，但珍藏著的那一片銀杏卻永遠(yuǎn)伴我前行。一片葉，一段情，成了我心中最美的風(fēng)景。我心中最美的風(fēng)景 是??！風(fēng)景是可供欣賞的風(fēng)光、風(fēng)光。每個(gè)人心中也都有獨(dú)特的風(fēng)景。但在我心中最美風(fēng)的景，不是那色彩斑斕的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那漂亮動(dòng)人的阿里山。我心中最漂亮的風(fēng)景卻是媽媽那耐人尋味的笑容。在媽媽那淺淡的笑容里，蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)容！在人生的漫長(zhǎng)道路中，必定會(huì)經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨。而我遇到困難時(shí)，是那么害怕，從不明白得去戰(zhàn)勝困難，然而只是眼睜睜的被困難戰(zhàn)勝，而不是本人去戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)對(duì)著我微笑，會(huì)溫順的說：“小孩，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”她真正鼓舞了我的是她那淺淡的笑容。不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見彩虹，這句話是那么一般，沒有誰不明白的，但是照舊沒有人被這句話感染。當(dāng)我戰(zhàn)勝困難時(shí)，是我讀明白了媽媽的笑容，我讀明白了那個(gè)笑容的意義，那一絲笑容是那么的寶貴！篇二：我心中最美的風(fēng)景——作文我心中最美的風(fēng)景開頭點(diǎn)題：天氣就像“孫猴子的臉——說變就變。”（援用）忽然，一陣驟風(fēng)，烏云們從各方急涌起來，（擬人）還伴著一道道閃電，一陣陣?yán)茁?。剎時(shí)間，豆大的雨點(diǎn)兒從天空中打落下來。有時(shí)一個(gè)霹靂，震耳欲聾。一霎間雨點(diǎn)連成了線，‘‘嘩’’一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地地從天空中傾斜下來。（夸大）{環(huán)境描寫渲染氣氛}我在補(bǔ)習(xí)班前臺(tái)查材料，過了一會(huì)，一輛電瓶車駛進(jìn)了院子，我好奇地張望是不是我的家長(zhǎng)來了。那個(gè)人費(fèi)勁地跨下電瓶車，褪下雨披，雨水從額頭上不住地流下來,流過雙頰，流到嘴唇上，流至雨披上??剎那，雨水不慎澆在了大腿褲上，特別明顯一塊濕漉漉的痕跡，他撣撣大腿，露出一個(gè)瘦弱的背影，顯然不是我家長(zhǎng)。我接著查材料，眼角的余光瞥了一眼外面，另我驚奇——那個(gè)老年人從電兜里拿出一個(gè)方盒，我趁著喝水的時(shí)候，盯著那個(gè)方盒，細(xì)細(xì)地看了一遍。原來那是一個(gè)飯盒，水蒸氣還粘在蓋上。近了，我看明晰了，老爺爺兩鬢斑白，白發(fā)中摻雜著幾縷青絲，面容像是一張被人揉皺后又磨平的牛皮紙。兩眼已無榮耀。（外貌描寫）好奇心驅(qū)使著我，想一看終究，那個(gè)老爺爺在幾個(gè)教室后面彷徨，大概要透過玻璃（我們的四壁之中有一個(gè)面試玻璃制的，能夠在外面觀察小孩們的動(dòng)靜），像是拼命地尋找著什么寶貝似的。忽然，他在一個(gè)教室后面停了下來，眼里散發(fā)出年輕人一樣精神的光，但他仍不斷緊握著飯盒不放。順爺爺?shù)慕嵌韧ィ莻€(gè)女小孩在認(rèn)真寫作業(yè)。他停留一會(huì)兒，在前臺(tái)椅子上坐下，雙手牢牢捧著飯盒。又過了二十分鐘，我看見老爺爺將飯盒索性抱在了懷里，抱得緊緊地，好像有誰把它搶走似的。時(shí)間又過了5分鐘左右，那個(gè)女孩出來了，一眼望見了爺爺，她跑過去，爺爺拿出飯盒，讓她吃。女孩征詢：“爺爺，你來了多久了？”“沒??多久??不大會(huì)兒??”爺爺歡樂地笑著答復(fù)。女孩狼吞虎咽，爺爺慈祥地?fù)崦⒌谋?，征詢：“還熱嘛！”“熱的，爺爺?！迸⒙耦^吃。爺爺悄悄點(diǎn)了點(diǎn)頭。黃油布的臉這一刻像用花兒染紅了一樣，綻放！大雨中的這一幕，使我聯(lián)想到了本人，家長(zhǎng)們關(guān)于小孩們，付出了無微不至的關(guān)懷。星星點(diǎn)點(diǎn)的淚竄了出來，鼻子酸酸的。任何山水美景也敵不過一刻平和而漂亮的風(fēng)景……….（由于那一刻，我覺察了世間最美的風(fēng)景。）篇三：我心中最美的老師(700字)作文精選作文:我心中最美的老師(700字)作文 我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師王幸老師。 王幸老師有著一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫順。言談舉止中流露出活力與自信。 王幸老師在課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般，一即一，二即二，總是嚴(yán)謹(jǐn)，有計(jì)劃的。四十分鐘的課堂總是被他計(jì)劃的井井有條，復(fù)習(xí)回憶，根底課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯(cuò)題，老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解，無一例外，也決不會(huì)吝惜本人的休息時(shí)間。 王幸老師不僅教學(xué)經(jīng)歷豐富，而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都特別關(guān)懷。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上開起了小差，老師當(dāng)眾提示了我，又利用中午本人的休息時(shí)間把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室，我懷著忐忑不安的心情小心翼翼的走進(jìn)辦公室，正當(dāng)我以為本人一定會(huì)遭到老師的厲聲呵斥時(shí)，沒想到老師卻關(guān)切的笑著說：你不會(huì)在跟我生氣吧？我愣了一下，忽然想起了老師在昨天課堂上對(duì)我毫無惡意的批判，細(xì)聲細(xì)氣的答復(fù)了句：沒沒有生氣。老師拿出了我的作業(yè)本：為什么錯(cuò)了這么多？老師反而溫順的看著我，我簡(jiǎn)直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，鉤鉤畫畫，為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中一般的一個(gè)，而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微，著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中，王幸老師關(guān)懷著關(guān)愛著她的每一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)親切無比的鄰家大女孩。 特別多時(shí)候，我們能看到不同的她，時(shí)而甜甜的微笑，時(shí)而板起面孔，嚴(yán)肅的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批判。她從不包庇任何人，一樣的表揚(yáng)，一樣的批判。 由于她的井井有條，由于她的細(xì)致入微，由于她的厲聲厲色，一視同仁因此王幸老師是我心中最美的老師。初三:南山憶篇一：我心中最美的老師作文700字我心中最美的老師作文700字我心中最美的老師作文700字八年級(jí)（12）班辛思遠(yuǎn)