【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的短信，有表?yè)P(yáng)，有鼓勵(lì)，有委婉的批評(píng)，也有真誠(chéng)的談心，你就像我們的父親一樣，關(guān)注著我們，指引著我們。而這當(dāng)中，我收到的信應(yīng)該是最多的吧，因?yàn)槲业淖魑牟诲e(cuò)，你便常常鼓勵(lì)我多讀多寫(xiě)，有幾回還偷偷把女兒買(mǎi)回來(lái)的幾本散文集拿來(lái)給我看，幫我拓寬視野。這些事在別人看來(lái)是那么的普通平常，但在我們看來(lái)卻是那么的溫馨，因?yàn)樵谶@平凡的背后，全是愛(ài)呀。而一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻在播灑愛(ài)心的老師，在他的學(xué)生心目中，怎能不是最美的天使？ 敬愛(ài)的老師，無(wú)論我沿著生命的歷程走出多遠(yuǎn)，回首往昔時(shí)，你都會(huì)是我心中最美的風(fēng)景?！酒耍何倚闹凶蠲赖慕處煛?翻開(kāi)回憶的相冊(cè)，記憶中的每個(gè)畫(huà)面就像是萬(wàn)花筒中美麗的圖像，不論從哪個(gè)角度去看，展現(xiàn)在你面前的圖像總是最美的。在我眼中，呂老師和同學(xué)們組成的任何畫(huà)面，就如萬(wàn)花筒般美麗而動(dòng)人！她淡淡的笑容最美—— 從入學(xué)的第一天起，呂老師面對(duì)全班三十六張稚嫩的小臉，她的臉上總是掛著淡淡的笑容，包容孩子們的一切，讓她們愉悅著，開(kāi)心著成為一年級(jí)的一員。那淡淡的笑容最美！她細(xì)細(xì)的叮嚀最美—— 剛?cè)雽W(xué)的孩子要學(xué)的太多，她總是細(xì)細(xì)的叮嚀一遍又一遍，讓良好的習(xí)慣，在日復(fù)一日的細(xì)細(xì)叮嚀中，慢慢成為一種習(xí)慣。孩子們?cè)谶@細(xì)細(xì)的叮嚀中長(zhǎng)大了。那細(xì)細(xì)的叮嚀最美！她淋雨的的身影最美—— 每到下雨時(shí)節(jié)，站在門(mén)口接送孩子的家長(zhǎng)總會(huì)看到，呂老師為每位同學(xué)撐起雨傘，穿好雨衣，自己淋濕了全身她卻全然不顧，但她的嘴上卻一遍遍叮囑孩子們撐好傘，注意安全。那淋雨的身影最美！她生動(dòng)的講課最美—— 動(dòng)情的朗誦，聲情并茂的授課，課文內(nèi)容的延伸知識(shí)，每篇課文都帶給孩子不同的釋解，讓孩子們深入了解課文的內(nèi)涵，每天都盼望著學(xué)習(xí)新的課文，期待呂老師那生動(dòng)的講解。孩子們久而久之也漸漸模仿起栗老師朗誦的聲調(diào)，孩子們一天天在長(zhǎng)大。那生動(dòng)的講課最美！她雋秀的板書(shū)最美—— 孩子們從呂老師標(biāo)準(zhǔn)的板書(shū)中，學(xué)到了方塊字的正規(guī)書(shū)寫(xiě)，那雋秀的板書(shū)最美！她嚴(yán)厲的批評(píng)最美—— 遇到孩子們犯錯(cuò)時(shí)，栗老師嘴上嚴(yán)厲的批評(píng)，她的手卻溫柔的撫摸孩子的頭，讓孩子知道這件事雖然錯(cuò)了，但是老師相信他下次不會(huì)再犯。那種嚴(yán)厲的批評(píng)最美！她無(wú)微不至的關(guān)心最美—— 班里孩子生病了，呂老師總是第一時(shí)間打電話過(guò)去，仔細(xì)詢問(wèn)情況，關(guān)心孩子的每個(gè)細(xì)節(jié)，好像生病的猶如自己的孩子一般。那種無(wú)微不至的關(guān)心最美！她深深地祝福最美—— 全班三十六個(gè)孩子，不管誰(shuí)過(guò)生日，呂老師都能細(xì)心地準(zhǔn)備一份禮物，并同時(shí)寫(xiě)給孩子幾句祝福和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，孩子們收到禮物別提多高興了，把老師寫(xiě)的卡片也當(dāng)寶貝般珍藏。那深深地祝福最美！她鼓勵(lì)的話語(yǔ)最美—— 當(dāng)每一位孩子取得成績(jī)是，呂老師總是及時(shí)的鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力上進(jìn)。每到學(xué)期末，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)認(rèn)真給每個(gè)人寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，讓孩子和家長(zhǎng)從這短短的評(píng)語(yǔ)中，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子愉悅，家長(zhǎng)欣慰。這種鼓勵(lì)的話語(yǔ)最美！她公正的評(píng)選最美—— 每到學(xué)期末，評(píng)選班干部和三好生時(shí)，呂老師總是公正的對(duì)待每一位評(píng)選的學(xué)生，正確的引導(dǎo)孩子對(duì)待評(píng)選的態(tài)度，教導(dǎo)孩子要正評(píng)價(jià)同學(xué)，正確評(píng)價(jià)自己。那種正確的評(píng)價(jià)最美！呂老師與班里的三十六名孩子，有著眾多最美的瞬間，緣于呂老師有一顆愛(ài)孩子的心，有一份教書(shū)育人的責(zé)任，在班里每一位孩子與家長(zhǎng)的眼中、心中、耳中都充滿著感動(dòng)，能有這樣一位老師伴隨在孩子成長(zhǎng)的路上，經(jīng)歷成長(zhǎng)，感悟收獲，將是孩子們一生當(dāng)中做大的財(cái)富！第二篇：我心中最美教師我心中最美教師老師是偉大的，老師卻又是平凡的。我心中的好老師很平凡，可能不算是學(xué)校中的名師，但她是學(xué)生一生中都難以忘記的朋友。我心中的好老師不一定使教過(guò)的學(xué)生都能夠“成才”，但她博覽群書(shū)，深深的影響著學(xué)生的一生!我心中的好老師，她從不壓迫學(xué)生做作業(yè)，而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式──輕松、活潑的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。她像我們一樣朝氣、活潑、幽默讓同學(xué)們?cè)诔錆M樂(lè)趣的課堂中學(xué)習(xí)知識(shí)。我心中的好老師不一定有華麗的外表，但她有一顆淳樸而又善良的心。在我小學(xué)的時(shí)候一直伴隨著我的班主任項(xiàng)老師，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，她時(shí)常笑容滿面，仿佛是春天里綻放的花朵。她很瘦，可能是因?yàn)楣ぷ鲃诶圻^(guò)度，她常常替我們熬夜批改作業(yè)，她的身體十分虛弱，但她常常忍著病痛給我們上課。她不但教給我們知識(shí)，使我們從a、b、c開(kāi)始，到逐步寫(xiě)作文；使我們從起跑線開(kāi)始，到逐步認(rèn)識(shí)萬(wàn)物，更重要的是，她教給我們做人的道理，使我們懂得做人要誠(chéng)實(shí)要真誠(chéng)。我們相處了六年，六年里，老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。一天放學(xué)后，原來(lái)晴朗的天氣說(shuō)變就變了，天空烏云密布，我走在回家的路上，轟隆隆的雷聲震動(dòng)著我的心弦，不一會(huì)又下起了雨，風(fēng)雨中的我覺(jué)得又冷又怕。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，老師從我身邊走過(guò)，看到狼狽不堪的我，老師立刻拉起我的手，一起撐傘往家走，雨傘下，依偎著老師的身體，我覺(jué)得心里很溫暖，風(fēng)雨也不再像剛才那么可怕了。到了家，看到老師被雨打濕半邊的肩膀，我真的不知道該說(shuō)些什么。鳥(niǎo)兒遇到了風(fēng)雨，就躲到它的巢里，我遇上了困難的時(shí)候，總躲進(jìn)她的懷里──我的老師，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，也許您早就忘了這件事，可我卻依然記得當(dāng)時(shí)的情景！我心目中的老師既偉大又平凡。老師把知識(shí)傳授給我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是他們教我們做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無(wú)邊宇宙中的一顆永不熄滅、光芒萬(wàn)丈的星星。我心中藏著一個(gè)人，她便是老師！謝紫萱703班第三篇：我心中最美教師篇一：我心中最美教師沙漏記得，我們遺忘的時(shí)光；走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人，已在時(shí)間的長(zhǎng)河中流走。只有時(shí)間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯(cuò)。13年了，我遺忘的人、物、事數(shù)不計(jì)數(shù)，那些同學(xué)，那些老師，只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您，我敬愛(ài)的方老師，永世難忘。那是一年級(jí)時(shí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉，她說(shuō)，你們方老師真不錯(cuò)，全程都是笑瞇瞇的，對(duì)你的印象也還不錯(cuò)。第二天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，方老師談起了昨天家長(zhǎng)會(huì)的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽(tīng)到你無(wú)意間向我們說(shuō)起的那件時(shí)候，我竟趴在桌子上哭了起來(lái)，回想起來(lái)，好像不止我，而是全班同學(xué)都哭了。原來(lái)昨天不僅是是家長(zhǎng)會(huì)，也是方老師媽媽去世的那一天！昨天