【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)目。當(dāng)我喊“地震”。扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，主持人和其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人仍然是表演節(jié)目的。(確認(rèn)同學(xué)們明白規(guī)則后)開(kāi)場(chǎng)游戲?！　、馨咐治觯号笥衙堋　”经h(huán)節(jié)為同學(xué)們提供大學(xué)生活中常見(jiàn)的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談?wù)劚救说目捶?。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來(lái)討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)每個(gè)案例進(jìn)展總結(jié)。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么征詢(xún)題可自由征詢(xún)教師們?！　“咐骸　⌒∶魇谴笠坏膶W(xué)生，他和原來(lái)的兩個(gè)朋友與另一個(gè)男生甲在新學(xué)開(kāi)場(chǎng)認(rèn)識(shí)后成為好朋友，經(jīng)常四個(gè)人一起出去玩，但時(shí)間一久忽然發(fā)覺(jué)甲事實(shí)上并不像本人開(kāi)場(chǎng)認(rèn)識(shí)的時(shí)候一樣。發(fā)覺(jué)甲非常愛(ài)賣(mài)弄本人，經(jīng)常把朋友的機(jī)密說(shuō)出去，而且非常多小缺點(diǎn)，小明他們一說(shuō)他，他就不歡樂(lè)，覺(jué)得小明他們亂說(shuō)，一點(diǎn)也不明白他，每次犯錯(cuò)小明都非常耐心的勸他，但他不斷都感受不到，一天到晚怪小明不理解他，不支持他。如今甲和另外一個(gè)朋友吵架了，甲就不斷去小明面前說(shuō)那個(gè)朋友的不好，但是小明明白他們之間的事，因而相信那個(gè)朋友而不是甲，甲就非常生氣，不斷怪小明，小明他們就不斷和他談，小明認(rèn)為朋友就應(yīng)該好好相處的，但是甲確實(shí)是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到本人的錯(cuò)誤啊，總覺(jué)得錯(cuò)的是他們而不是本人。請(qǐng)征詢(xún)小明該如何辦呢?　　指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛的場(chǎng)面真是驚心動(dòng)魄啊，不過(guò)也讓我們看到了部分同學(xué)的才藝。這個(gè)游戲讓我們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)也讓我們明白到現(xiàn)實(shí)生活中挫折困難不斷，有些事我們能夠一個(gè)人處理，但有些卻是我們無(wú)法處理的。因而我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)避風(fēng)的港灣，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)請(qǐng)別人協(xié)助，學(xué)會(huì)把本人的心聲向值得信任的人傾訴，比方父母，同學(xué)，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友，我們需要你們?！　∠嘈糯蠹以趦蓚€(gè)游戲之后各位的大腦的精神都處于最正確狀態(tài)，那么下面我們就要進(jìn)展下面的一個(gè)環(huán)節(jié)，案例分析。我們的工作組人員會(huì)給大家一個(gè)案例(主持人說(shuō)時(shí)，工作組人員開(kāi)場(chǎng)分發(fā)案例)，供大家分析，談?wù)劚救说目捶?。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來(lái)討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)這個(gè)案例進(jìn)展總結(jié)。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么征詢(xún)題可自由征詢(xún)教師們。好了，下面的時(shí)間就留給大家吧!　?、?實(shí)踐操作——續(xù)演心理情景劇《朋友》　　通過(guò)上一個(gè)環(huán)節(jié)的案例分析，同學(xué)們對(duì)處理朋友之間矛盾的思維處于一個(gè)活潑狀態(tài)，在此根底上本環(huán)節(jié)將通過(guò)續(xù)演心理情景劇的方式，由同學(xué)們實(shí)際操作來(lái)處理朋友之間的矛盾?！　∈紫?，將同學(xué)們隨機(jī)分成小組(組織者們除外)。先由組織者們表演出這個(gè)情景劇中同學(xué)之間摩擦矛盾的開(kāi)場(chǎng)。　　然后，為加強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的興趣性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過(guò)程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實(shí)的一組?！　〗又儆煞殖傻男〗M圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化接著表演處理方法的過(guò)程。同時(shí)在這一表演過(guò)程中，需每一組有一名人員扮演具有權(quán)威性的心理委員來(lái)總結(jié)陳詞，將心理征詢(xún)這一元素融入到本次活動(dòng)的這一環(huán)節(jié)中?！　∽罱K由教師們點(diǎn)評(píng)，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的說(shuō)明。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由征詢(xún)教師。這一環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的小獎(jiǎng)品，讓同學(xué)們的興趣更濃重?！　”经h(huán)節(jié)的實(shí)踐操作讓同學(xué)們對(duì)現(xiàn)實(shí)中的朋友之間的矛盾有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，并能夠初步具備了相應(yīng)的處理矛盾的才能。再加上教師們的點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們將會(huì)在今后的生活中能夠更好的處理朋友之間的矛盾?！　≈笇?dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了同學(xué)們和心理輔導(dǎo)員的分析，不禁深有感觸，現(xiàn)實(shí)生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位考慮和寬容啊，希望本環(huán)節(jié)的案例分析能夠讓大家有所收獲?！　”经h(huán)節(jié)理論上的討論，相信大家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認(rèn)識(shí)和理解，為我們下一個(gè)環(huán)節(jié)打好了根底，讓同學(xué)們處在一個(gè)最正確狀態(tài)進(jìn)展下面的一個(gè)環(huán)節(jié)?！　「魑粍倓偸抢碚撋系挠懻摚敲聪旅娴倪@一環(huán)節(jié)確實(shí)是實(shí)踐操作了——續(xù)演心理情景劇。顧名思義啊，也確實(shí)是先由我們工作組表演現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾導(dǎo)入。然后，為加強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的興趣性，由每個(gè)小組分別演出矛盾激化的過(guò)程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實(shí)的一組。接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化接著表演處理方法的過(guò)程。同時(shí)在這一表演過(guò)程中，需每一組有一名人員扮演具有權(quán)威性的心理委員來(lái)總結(jié)陳詞，最終由教師們點(diǎn)評(píng)，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的說(shuō)明。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由征詢(xún)教師。這一環(huán)節(jié)也設(shè)置了神奇的小獎(jiǎng)品哦，大家加油啊!　?、尢嵴髟?xún)：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要?　　特別邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)員教師為我們講話　　引申征詢(xún)題：換位考慮——聯(lián)絡(luò)實(shí)際，師生，朋友親人之間應(yīng)該學(xué)會(huì)換位考慮，退一步海闊天空。就拿學(xué)生跟教師說(shuō)，教師辛辛苦苦為我們班盡心盡責(zé)，忙這忙那的，我們應(yīng)當(dāng)和教師換位考慮下，理解教師艱苦，積極配合教師班級(jí)活動(dòng)。同時(shí)教師也應(yīng)當(dāng)理解同學(xué)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的不是懲處，而是給他一個(gè)時(shí)機(jī)，讓大家拉他一把從新站起來(lái)?！　≈笇?dǎo)語(yǔ)：大家的表演各有千秋，都給出了本人的答案，教師們的點(diǎn)評(píng)也讓我們耳目一新。相信同學(xué)們從這次的實(shí)踐操作中對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾有了更深的體會(huì)。教師們的分析點(diǎn)評(píng)讓我們今后更能沉著的面對(duì)如此的困惑?！　∠旅嫖覀冏杂砂l(fā)言，請(qǐng)大家圍繞“：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要?”這一話題談?wù)劚救说目捶ǎ经h(huán)節(jié)最終特邀心理輔導(dǎo)員講話。　?、咝睦砦瘑T的總結(jié)　　本次活動(dòng)已接近了尾聲，這一環(huán)節(jié)由本次活動(dòng)的組織者之一的心理委員為大家總結(jié)一下這次活動(dòng)的主題——朋友。　　心理委員：各位，我想先給大家講個(gè)故事