20xx年工作參考總結(jié)半年工作參考總結(jié)教師(編輯修改稿)
2025-03-30 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師 高三階段，重點結(jié)合教學改革，深化研究考綱，不斷改良和制定復習的策略和方法。不管那一階段的研究，我們都借鑒現(xiàn)有的教學成果，提出新的教學設(shè)想，大膽嘗試，以公開課和示范課的方式進展實踐?！ 「呷龔土暤狞c滴感悟 回憶高三復習的全過程，總結(jié)經(jīng)歷與教訓，我們得到以下的點滴感悟，以期對今后的高三復習提供借鑒?！ ∽⒅匾匀藶楸?，營建和諧、健康的復習空間是成功復習的根底 教育改革的首要目確實實是“以人為本，促進學生和諧健康地開展”，高三數(shù)學教學因而也不例外?！ ∽⒅貙W生的個別差異，實行分層教學。進入高三，每一個學生都有一個努力學習，獲得好的學習成績，考取一個理想大學的美妙愿望。這是我們高考復習成功的有利要素。如何因勢利導，調(diào)動起學生的學習積極性。首先要關(guān)愛學生，理解學生，留意到學生的個別差異。在教學中，要考慮到各層次學生的實際情況，實行分層次要求，分層設(shè)置征詢題。在課堂上使不同層次的學生都有所獲，每天的學習都有所感悟。如此就會調(diào)動起學生的學習興趣，保持良好的學
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